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高校教师培训实施方案

高校教师培训实施方案

为了确保工作或事情有序地进行，我们需要事先制定方案，方案

可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定呢？下面是

小编精心整理的高校教师培训实施方案，供大家参考借鉴，希望可以

帮助到有需要的朋友。

高校教师培训实施方案1

一、海南大学教师现状及培训需求：

1、现状：学校现有专任教师1596人，高级职称人员900人，具

有博士学位教师346人。双聘院士3人，国家教学名师1人，“国家

杰出青年科学基金”获得者1人，中国科学院“百人计划”入选者1

人，全国杰出专业技术人才1人，国家级突出贡献专家3人，“新世

纪百千万人才工程”国家级人选10人，教育部“跨世纪优秀人才支持

计划”人选6人，海南省高层次创新创业人才2人。

2、教师培训需求：（参见《海南大学教师培训需求调查报告》）。

二、培训目的：

我们旨在通过一系列的培训项目的开展，提高培训者的教师职业

思想素质、教育理论水平、教学方法技巧、科研能力、课程开发能力

和教师本专业的理论知识水平；并帮助被培训者舒解压力、激发工作

热情。以期全面提高海南大学的师资水平，为211工程大学的建设添

砖加瓦。

三、培训对象：

1、海南大学全体教师（符合学校其他的关于培训资格的规定）

2、由于本次培训涉及人数众多，难以同时进行培训，所以由组织

方分批次分项目实施培训（根据培训项目的具体差别安排教师多批次

参加培训）。

四、培训组织方：

海南大学人事处、各学院人事处

五、培训地点：

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海南大学海淀校区（具体地点由培训组织方视培训项目具体情况

另行通知）。

六、培训时间、频率、周期：

1、由于本培训方案针对海南大学全体教师，且培训周期较长，所

以暂不规定具体时间（具体时间由培训方依据具体的培训项目安排和

教师个人安排另行通知）。

2、本培训原则上是每位教师都必须参加一次，此次培训结束后，

可根据培训评估情况，再次组织部分需要的教师进行培训。

3、本次培训周期为一年，所有培训项目、培训评估工作以及再次

培训项目必须在2013年5月-2014年5月期间完成。

七、培训形式：

不脱产培训（组织方在安排培训时间时要尽量不与教师的教学时

间相冲突）

八、培训项目：

知识与能力培训板块

1、教育理论知识和师德师风培训：

①邀请国内外知名的教育理论家来校做专题讲座（本培训项目可

全校教师一同参加）；

②组织本校在师德师风方面表现突出的教师做主题报告。（本培

训项目可全校教师一同参加）。

2、教学方法和技巧的培训：

①邀请国内外在教学方法和技巧方面的专家学者定期来学校授课

（授课内容由组织方与邀请到的专家学者商议决定，内容要体现当前

最前沿的教学方法技巧）；

②组织由专家学者和本校在教学方法技巧方面有创新成果的教师

共同参加的“关于教学方法技巧的研讨会”，研讨会的成果由组织方

进行汇集整理，形成书面文件下发给每位教师；

③以学院为单位组织教师对在“研讨会”上形成的文件进行学习、

交