Unit 1 Welcome back to school! let’s learn let’s chant（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册.docx

Unit1Welcomebacktoschool!let’slearnlet’schant（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教PEP版英语三年级下册的Unit1Welcomebacktoschool!let’slearnlet’schant部分。主要内容包括复习上学期的学校相关词汇和句型，以及学习新的课程安排。学生将能够听懂、会说、会读关于学校日常活动和课程的词汇，如math,Chinese,English,music,art等，并能用Ihave...句型进行自我介绍。同时，通过let’schant部分，学生能够听懂、会唱校歌，增强对学校的归属感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生将能够听懂、会说、会读关于学校日常活动和课程的词汇，提高他们的语言能力。同时，通过学习校歌和课程安排，学生能够增强对学校的归属感，培养文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展他们的思维品质，如观察、分析和判断。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在上一学期已经学习了学校相关的基本词汇，如teacher,student,desk,chair等，并且能够用简单的英语进行自我介绍和日常交流。此外，学生对学校的一些日常活动有一定的了解，如上课、做作业、参加体育活动等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，学习英语具有很高的兴趣，他们渴望通过英语学习了解外部世界，提高自己的综合素质。在学习能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，能够跟随老师的指导进行学习。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、歌曲、游戏等生动有趣的方式进行学习，对直观、形象、有趣的教学资源更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的课程安排和校歌时，学生可能会对一些新词汇的语音、含义和用法感到困惑。此外，在let’schant部分，学生可能需要一段时间来适应歌曲的节奏和韵律。针对这些困难，教师需要采取适当的教学策略，如实物展示、图片引导、分组练习等，帮助学生更好地掌握新知识。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学习任务。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、教学黑板、学生桌椅。

2.课程平台：人教PEP版英语三年级下册教材、PPT课件。

3.信息化资源：英语教学软件、在线英语字典、教育视频库。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、游戏教学法、全身反应法。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！欢迎回到学校，开始新学期的学习。我们先来复习一下上学期的学校相关词汇，大家准备好了吗？

好，我们开始。请同学们跟我一起说：teacher,student,desk,chair...

很好，大家记得很清楚。接下来，我们学习新的课程安排。请大家打开课本，翻到第3页。今天我们要学习的是关于学校日常活动和课程的词汇。

2.主体部分（15分钟）

请大家看第3页的图片，这是我们学校的教室。大家能说出图片中的物品吗？

好，大家说得很好。接下来，我们来看一下这些物品的英语怎么说。请大家跟读，我会指到哪个物品，你就说出来。

非常好，大家都读得很好。现在，请大家用Ihave...句型来说一下自己有什么课程。

很好，大家都能用英语来说自己的课程了。接下来，我们来学习校歌。请大家听一遍校歌，然后跟着唱。

很好，大家都唱得很好。现在，请大家用我们学过的词汇，用英语来说一下自己的学校生活。

3.巩固练习（10分钟）

请大家打开课本，翻到第4页。我们来看一下这个练习。请大家读一读，然后选出一个正确的答案。

很好，大家都做得很好。接下来，我们来做一个小游戏。我会说出一个物品，然后请大家找出对应的图片。

非常好，大家都找得很准确。现在，请大家用我们学过的词汇，用英语来说一下自己的学校生活。

4.总结与拓展（5分钟）

同学们，今天我们一起学习了学校日常活动和课程的词汇，还学习了校歌。希望大家能够记住这些词汇，并用它们来说自己的学校生活。

好，今天的课就到这里。下节课，我们将继续学习新的内容。大家加油哦！

好的，老师再见！

再见，同学们！

学生学习效果

1.掌握词汇：学生能够听懂、会说、会读关于学校日常活动和课程的词汇，如math,Chinese,English,music,art等，并能用Ihave...句型进行自我介绍。

2.语言技能：学生的听、说、读、写能力将得到