2024校企联合办学协议书.docx

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2024校企联合办学协议书

合同编号:__________

名称:____________________

地址:____________________

法定代表人:________________

联系电话:________________

电子邮箱:________________

名称:____________________

地址:____________________

法定代表人:________________

联系电话:________________

电子邮箱:________________

鉴于甲方为具备一定教育资质和经验的学校,乙方为具备一定行业影响力的企业,双方为了共同发展,优势互补,经友好协商,就甲乙双方开展校企联合办学事宜达成如下协议:

一、合作原则

1.甲方应按照教育法律法规和教育教学标准,开展教育教学活动,保证教育质量。

2.乙方应按照合作协议,提供实习、就业等支持,协助甲方培养符合企业需求的人才。

3.甲方和乙方应共同推进校企合作,实现资源共享、互利共赢。

二、合作内容

1.甲方负责培养符合乙方需求的专业技能人才,乙方负责为甲方学生提供实习、就业等机会。

2.甲方根据乙方提供的岗位需求,调整专业设置、课程体系和教学内容,提高学生的职业素养和技能水平。

3.乙方参与甲方教学改革和人才培养方案的制定,为甲方提供行业动态、技术发展趋势等信息。

4.甲方为学生提供实训基地,乙方为学生提供实习岗位,双方共同指导学生完成实习任务。

5.甲方推荐优秀毕业生到乙方就业,乙方为甲方提供就业信息和工作机会。

三、合作期限

1.本协议自双方签字(或盖章)之日起生效,有效期为____年。

2.双方应在协议期满前____个月,协商续签事宜。

四、合作保障

1.甲乙双方应设立校企合作领导小组,负责协调、解决合作过程中的问题。

2.甲乙双方应定期召开校企合作会议,汇报合作进展,共同研究解决合作中的重大问题。

3.甲乙双方应签订保密协议,保护双方的商业秘密和技术秘密。

4.甲乙双方应遵守国家法律法规,不得以任何形式损害对方的合法权益。

五、违约责任

1.甲乙双方应严格按照本协议约定履行各自的权利和义务。

2.如一方违反本协议,导致合作无法继续进行,守约方有权终止协议,并要求违约方承担违约责任。

3.甲乙双方应承担因违约造成的直接经济损失和间接经济损失。

六、争议解决

1.甲乙双方在履行本协议过程中发生的争议,应通过友好协商解决。

2.如协商不成,任何一方均有权向合同签订地人民法院提起诉讼。

七、其他约定

1.本协议一式两份,甲乙双方各执一份。

2.本协议未尽事宜,可另行签订补充协议,补充协议与本协议具有同等法律效力。

甲方(盖章):________________

乙方(盖章):________________

法定代表人(或授权代表):______________

法定代表人(或授权代表):______________

签订日期:________________

一、附件列表:

1.校企联合办学协议书

2.保密协议

3.校企合作领导小组成立文件

4.校企合作会议议程安排

5.实习协议

6.就业推荐协议

7.商业秘密和技术秘密保护措施

8.违约行为认定标准

9.争议解决方式说明

10.补充协议范本

二、违约行为及认定:

1.甲方未按照教育法律法规和教育教学标准开展教育教学活动,导致教育质量下降。

2.甲方未按照合作协议提供实习、就业等支持,影响乙方人才培养。

3.甲方未按照合作协议参与教学改革和人才培养方案的制定。

4.甲方未按照合作协议推荐优秀毕业生到乙方就业。

5.乙方未按照合作协议为甲方学生提供实习岗位。

6.乙方未按照合作协议提供就业信息和工作机会。

7.甲乙双方未按照合作协议设立校企合作领导小组,导致合作协调不畅。

8.甲乙双方未按照合作协议召开校企合作会议,影响合作进展。

9.甲乙双方未按照合作协议签订保密协议,泄露商业秘密和技术秘密。

10.甲乙双方未按照合作协议履行其他约定事项。

三、法律名词及解释:

1.校企联合办学:指学校和企业为共同培养符合企业需求的人才,开展的教育合作活动。

2.教育法律法规:指《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。

3.教育教学标准:指教育部制定的各类教育专业标准、教学大纲等。

4.实习:指学生在学习期间,到企业进行实践锻炼的活动。

5.就业推荐:指学校为毕业生提供就业信息和工作机会的服务。

6.商业秘密:指不为公众所知悉,能为权利人带来经济利益的信息。

7.技术秘密:指不为公众所知悉,能为权利人带来经济利益的技术信息。

8.违约行为:指合同一方未履行合同

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