《人机交互界面设计》课程教学大纲.pdf

《人机交互界面设计》课程教学大纲--第1页

人机交互界面设计

一、课程概况

所属专业:软件工程开课单位：数学与计算机科学学院

课程类型:专业教育课程课程代码:

开课学期:6学分：3

学时：68（34+34）核心课程:否

拟使用教材：

孟祥旭等编.人机交互技术——原理与应用.清华大学出版社.2010年

国内(外)现有教材：

1.（美）施奈德曼，（美）普莱萨特.用户界面设计—有效的人机交互策略

（第五版）（英文版）.2010年

2.孙悦红.面向用户的软件界面设计.清华大学出版社.2009年

3.骆斌.人机交互软件工程视角.机械工业出版社.2012年

学习参考资料：

1.（英）DavidBenyon著.孙正兴等译.交互式系统设计.机械工业出版社.

2016年

2.（美）JeniferTidwell著.蒋芳等译.界面设计模式(DesigningInterface).电

子工业出版社.2013年

3.董建明.人机交互以用户为中心的设计和评估.清华大学出版社.2013

年

二、课程描述

先修课程：程序设计、数据库、软件工程。

本门课程在院系选修课程中是作为卓越软件工程师培养方向课程模块的主

要课程。本课程的目的是研究“以人为本”的人机交互，有效地解决由于界面所

带来的用户使用问题。本课程当前的任务是通过学习人机工程学和认知心理学，

建立正确的认识论和方法论，通过设计调查（用户需求调查、用户操作实验），

《人机交互界面设计》课程教学大纲--第1页

《人机交互界面设计》课程教学大纲--第2页

建立用户模型，设计具体的技术方案并加以实施等具体实践环节，使学生更好地

理解和掌握在人机交互与界面设计中的各个方面的知识与技能，并灵活运用，更

好地培养实践能力。

三、课程目标

人机交互界面设计的任务是让学生在掌握人机交互的相关理论知识后，将人

机交互与软件开发相结合，让学生熟悉交互设计和应用程序的关系。该课程的具

体教学目标如下：

了解人机交互的含义，人机交互的研究内容及发展趋势；

了解人机交互的一些新技术，如语音、手写识别、眼动跟踪等技术；

掌握人机交互的表示模型，并能够进行形式化的描述；

掌握人机交互界面构造的一般性方法，能够独自设计一个人机交互界面程

序；

了解并掌握认知心理学、人机工程学在人机界面的作用，并在此基础上能够

进行人机交互界面给出评价；

了解Web界面和移动界面设计的流行趋势，掌握Web界面和移动界面设计

时需注意的特殊问题。

四、教学要求

通过学习本课程，学生可以在思维方式、知识层次、专业技能等方面得到提

高。具体而言，学生能够掌握人机交互的基本概念、重要意义和发展历程，熟悉

“以人为本”的思维方式和设计原则，掌握人机交互的设计方法和实现技能，熟

悉人机交互的典型开发环境及其工具，实践人机交互的基本方法和专业技能，了

解先进人机交互技术及其发展趋势。

主要采用课堂和实验相结合的教学方法，以培养学生独立思考、分析问题和

解决问题的能力为主要目标，进行讨论式教学，不要求学生死记硬背。在教学过

程中，应经常针对重点、难