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八年级英语下册第一单元导学案(全单元)--第1页

Unit1What’sthematter?

第一课时(SectionA1a-1c)

【学习目标】

1.学习并掌握有关身体部位和疾病的词汇。

2.学习谈论健康的话题，能够运用“What’sthematter?”询问他人的健康状况。

【学习重点】

★重点单词：matter（问题；事情），sore（疼痛的；酸痛的），stomachache（胃痛；腹

痛），foot（脚；足），neck（颈，脖子），stomach（胃；腹部），throat（咽喉；喉咙）.

★重点短语：haveacold(感冒),haveastomachache(胃痛).

★重点句型：

—What’sthematterwithJudy?(朱迪怎么了？)

—Shetalkedtoomuchyesterdayanddidn’tdrinkenoughwater.Shehasaverysorethroat

now.(她昨天说了太多话，而且没有喝足够的水。现在她的喉咙很痛。)

【课前预习方案】

(一)小小翻译官。(请预习课文，将下列中文译成英文)

1.头head2.眼睛eye

3耳朵ear4.鼻子nose

5.嘴mouth6.牙齿tooth

7.脖子neck8.手臂arm

9.手hand10.胃stomach

11.背back12.腿leg

13.脚foot14.感冒haveacold

15.胃痛haveastomachache16.喉咙痛haveasorethroat

17.背痛haveasoreback18.牙痛haveatoothache

(二)请朗读1a方框中表示身体部位的词汇，并将其与图片相匹配。

(三)请观察图中的人物。并试着写出他们的疾病。

haveacoldhaveastomachachehaveatoothache

haveasorethroathaveasoreback

【课堂活动方案】

活动一：学习有关身体部位的词汇。

1.老师用PPT呈现一些有关身体部位的图片，让学生看图片说单词。

2.让学生跟老师大声1a有关身体部位的词汇，在课堂上熟练掌握它们的发音及意思。

3.核对1a将单词与图片相匹配的答案。

4.让学生两人一组，一人指着身体部位，另一人说出相应的英语单词。

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活动二：学习一些身体疾病的表达。

1.老师用PPT呈现一些有关身体疾病的图片，让学生试着说出相应的疾病名称。

2.让学生两人一组，用下列语言结构谈论《课前预习方案》第（三）题图中人物的疾病。

A:What’sthematterwithher?

B:Shehasacold.

活动三