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人教版一年级数学上册全册教案1

教学目标：

1、通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自

然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物的次序。

2、通过教学，培养学生遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。

3、让学生感受到生活中处处有数学，增强学习的乐趣和自信心。

教学内容：

教科书第18页做一做及相关练习。

教具学具：

主题课件，学具卡片。

教学设计：

教学第18页购票图

创设动画情境，引导学生观察。

1、师：暑假快要结束了，一个人在乡下姥姥家玩的聪聪就要读一

年级了，为了不耽误爸爸、妈妈的工作，聪聪决定一个人从乡下乘车

回家，不让大人接送，于是他一个人来到车站买票上车

[将数学与生活情境紧密联系，让初入学的小学生真切感受到数学

就在身边，对数学学习产生亲切感。]

a、教师演示买票课件。

b、学生观察画面，然后以小组为单位，每个人都说一说画面上有

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?

如果以红衣服排第一，再说一说谁排第二，小聪聪后面的解放军

叔叔排第几，最后一位叔叔排第几?

学生说的时候教师到处各组巡视、倾听，并加以指导。

c、各小组抽代表汇报交流。

d、师：看到聪聪一个人排队买票的情境，同学们除了知道一共有

5个人在排队买票，以及每个人所处的位置外，你还看到了什么，想

到了什么?

引导学生明白自己已经是小学生了，自己能做的事要自己去做，

在外出的时候，要养成遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。

[充分利用教材的可教育资源，适时对学生进行遵守社会公共秩

序、文明守纪的教育，使思想品德教育做到随风潜入夜，润物细无声，

学生易于接受。]

2、动画展示：穿红衣服的阿姨买好票走了，后面的人依次上前。

a、教师提问：这时有几个有在买票?谁排第一?小聪聪排第几?聪

聪后面的两位叔叔呢?让学生再一次在具体环境中区分几个和第几

个，同样先在小组内交流，再全班交流。

人教版一年级数学上册全册教案2

教学目标：

1、使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。

2、使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。

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、使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间

的良好习惯。

4、培养学生的观察力和动手操作能力。

教学重点：学会看整时

教学难点：整时时针、分针所在的位置

教学具准备：实物钟、模型钟，实物展示及相关多媒体课件，头

饰。

教学过程：

一、提出问题：

1、请同学们听听这是什么声音?(嘀嗒……)

再听听这是什么声音?(闹钟声……)

2、生活中我们时时刻刻离不开钟表，钟表有着各种不同的形状，

(圆的、方的、扇形的……)钟面上还有丰富的知识，你们想知道吗?

二、整合问题：

1、说一说，关于钟表，你都知道哪些知识内容?

2、今天我们就来认识一下钟表。

三、解决问题：

1、自主学习，解决问题