北师大版七年级上册数学《绝对值》有理数及其运算研讨说课复习课件拔高.pptxVIP

绝对值第3课时七年级上册课件

会用绝对值比较两个负数的大小.会利用有理数大小解决问题.123掌握有理数比较大小的一般方法.本节目标

情境思考我们已经知道，正数可以比较大小，例如5＞3，20＞12我们还知道，正数都大于0，负数都小于0那么，一个正数与一个负数能比较大小吗？两个负数能比较大小吗？

新课讲解说一说温度-10℃与2℃，哪个温度高？温度0℃与-3℃，哪个温度高？

新课讲解2℃比-10℃高，0℃比-3℃高，因为我感觉温度在2℃时比-10℃时暖和，在0℃时比-3℃时暖和

新课讲解结论一前面我们已经知道，正数都大于0，而负数都小于0，也就是0大于负数，由此看出正数大于一切负数.一正一负容易比较，如果是两个负数，又如何比较它们的大小呢？

新课讲解动脑筋温度-10℃与-3℃，哪个温度低？-10的绝对值与-3的绝对值，哪个大？-10℃比-3℃低，因为我感觉温度-10℃时比-3℃时冷?

新课讲解结论二两个负数，绝对值大的反而小.一定要记住啊！！

新课讲解根据这个规定，由于|－10|＝10，|－3|＝3，因此|－10|＜|－3|，在数轴上分别划划出表示-10的点B和表示-3的点A，如下图，我们看到，点B在点A的左边.

新课讲解一般地有下述的结论在以向右为正方向的数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大.

例题解析例1比较下列每组数的大小：(1)－1和－5；(2)解：(1)因为|－1|=1,|－5|=5,15,所以－1－5;(2)因为所以还可以怎么比较？

例题解析比较两个负数大小的步骤：第一步：分别求出两个负数的绝对值；第二步：比较求出的绝对值的大小；第三步：利用绝对值比较有理数大小的法则进行判断．

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新知讲解在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。-5-4-3-2-1012345小大在数轴上比较数的大小

归纳总结一、数轴比较法:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。-5-4-3-2-1012345小大正数都0；负数都0；正数一切负数。二、直接比较法：两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

课堂练习1．在0，－1，1，2这四个数中，最小的数是()A．－1B．0C．1D．22．在数轴上，下列说法不正确的是()A．两个有理数，绝对值大的对应的点离原点远B．两个有理数，大的对应的点在右边C．两个负有理数，大的对应的点离原点远D．两个正有理数，大的对应的点离原点远AC

3.，－π，－3.3从大到小的顺序应是.4．绝对值小于4的整数有____个，它们是________________．5．最大的负整数是____，绝对值最小的数是____，绝对值最小的正整数是____，绝对值最小的负整数是____．7±3，0±1，±2，－101－1?课堂练习

本节总结有理数的大小比较1.数轴法：左边数小于右边数；2.正数大于0，0大于负数；3.两个负数比较，绝对值大的反而小；

再见

第二章有理数及其运算2.3绝对值第1课时课件

1课堂讲解相反数的定义相反数的性质多重符号的化简2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升

探究在数轴上，与原点的距离是2的点有几个？这些点各表示哪个数？设a是一个正数.数轴上与原点的距离等于a的点有几个？这些点表示的数有什么关系？

1知识点相反数的定义问题1：在数轴上找到表示－2，2和－3，3的点.知1－讲观察：这两组点在数轴上有什么特殊的位置关系？

结论：表示每组中两个数的点都位于原点的两旁，且与原点的距离相等.思考：你还能举出数轴上其它点的例子吗？知1－讲

问题2：观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是2的点有几个？这些点各表示哪些数？设a是一个正数，数轴上与原点的距离等于a的点有几个？这些点表示的数有什么关系？知1－讲

数轴上与原点的距离是2的点有两个，表示为－2和2；如果a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示为－a和a，我们说这两个点关于原点对称.知1－讲归纳

只有符号不