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音乐《捉泥鳅》活动教案3篇（2023年）-知书文档网

音乐《捉泥鳅》活动教案1

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆亲近动物，在捉泥鳅中体验欢乐。

2、引导幼儿感受泥鳅光滑的特点，发觉不同材质的手套对捉泥鳅的影响。

3、鼓舞幼儿积极参加操作，并大胆设想去解决问题。

活动预备：

1、泥鳅若干

2、脸盆、各种材质的手套、擦手毛巾等。

一、幼儿观看，了解泥鳅的主要特征。

1、盆子里有什么？让我们一起去和泥鳅玩玩，看看会有什么好玩的事情发生。

（1）幼儿自由捉玩泥鳅，教师巡回参加及指导。要求幼儿大胆地去戏弄泥鳅。

（2）幼儿观看后叙述自己的发觉。

（3）幼儿徒手尝试捉泥鳅。

2、其次次玩泥鳅：

（1）教师提出探究重点：试试怎样才能用手捉住泥鳅，不让它滑落。

（2）幼儿自由尝试，教师鼓舞幼儿大胆探究捉泥鳅的方法，并准时请胜利者介绍并准时请胜利者介绍并展现徒手捉住泥鳅的方法，如捏紧、贴脸盆壁移动、两手捉等。

（3）教师再次提出捉玩泥鳅时的观看重点：泥鳅这么淘气，它身上有什么隐秘让我们难以捉住它？大家来找一找。

二、戴手套捉泥鳅，比拟感知不同材质的手套对捉泥鳅的影响。

1、出示手套，幼儿了解不同材质的手套。

2、幼儿选择一种自己认为比拟简单捉泥鳅的手套进展尝试。

3、幼儿沟通不同材质手套捉泥鳅的感受。

4、幼儿戴手套自由捉玩泥鳅，教师巡回，鼓舞幼儿捉得又快又多。

5、请几名幼儿进展戴手套捉泥鳅竞赛，最终比比谁多谁少，并找找缘由：大家都戴一样的手套，为什么捉的数量又不一样呢？（鼓舞幼儿在捉泥鳅时要胆大心细，眼捷手快。）

三、活动延长

1、让幼儿说说泥鳅是属于哪一类动物．这类动物有哪些一样的特点。

2、周末请爸爸妈妈带着你们到小河里捉泥鳅，周一带到幼儿园放在自然角饲养。

音乐《捉泥鳅》活动教案2

设计意图：

泥鳅是我们身边常见的动物之一，也是幼儿园的自然角中常常投放的，孩子们经常喜爱站在旁边看泥鳅，但却不敢给泥鳅换水，换水的时候泥鳅跑出来了，有的女孩子吓得尖叫，不敢靠近，更不敢捉泥鳅。依据孩子们喜爱观看又可怕泥鳅的特点，我设计了科学活动《捉泥鳅》，消退幼儿对动物的恐惊心理，鼓舞幼儿大胆英勇地与动物交往。

活动目标：

1、在探究活动中发觉粗糙材料及有兜的材料易抓泥鳅的现象。

2、熟悉泥鳅的形状特征，初步了解其生活习性。

3、消退对动物的恐惊心理，能大胆英勇地与动物交往。

4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

活动预备：

1、泥鳅每组五到六条，

2、操作材料每组一份(包括：毛巾、网兜、食品夹、一次性手套、保鲜袋、筷子)，

3、实物投影仪，塑料筐、记录表格

活动过程：

一、出示泥鳅，激发幼儿捉泥鳅的兴趣。

1、师：今日，黄教师带来了一群动物朋友，猜猜，是谁?

小结：这是一群淘气得意的小泥鳅。

2、教师和个别幼儿尝试捉泥鳅，让孩子感知泥鳅不行怕，从而激发幼儿捉泥鳅的兴趣和士气。

3、请幼儿结合自己的阅历，说说用什么方法能捉住泥鳅。(教师确定孩子的想法。)

二、介绍材料，幼儿第一次探究：使用什么材料能将泥鳅捉住。

1、师：刚刚，小朋友说了许多的方法，使用很多的材料能将泥鳅捉住，黄教师也预备了一些工具有……(逐一介绍材料)，请你用这些材料来试一试，玩一玩，用什么材料可以把泥鳅捉起来。请你把捉到的泥鳅放到绿色的框子里。

2、幼儿操作。(放背景音乐《捉泥鳅》)

3、相互沟通捉泥鳅的阅历。

师：你捉到泥鳅了吗?你用什么方法把泥鳅捉起来的?

出示“捉泥鳅纪录表”，集体记录能够捉起泥鳅的工具。

看着记录表集体说说操作结果。

4、教师小结：

毛巾等材料外表比拟粗糙，遇到滑滑的泥鳅，能增加摩擦力，这样泥鳅很简单捉起来;

而网兜、保险袋他们都有一个兜，能将泥鳅兜住，所以也能捉起泥鳅。

三、幼儿其次次探究：用什么材料捉泥鳅最快最便利。

1、设疑：用哪种方法捉泥鳅最快最便利?(幼儿自由猜想)

2、幼儿其次次操作(