新统编版一年级语文上册第三单元优质课教学设计教案.pdfVIP

统编一年级语文上册教学设计（教案）等

第三单元

本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容

包括8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排

了儿歌、词语以及认读字。教材继续借助情境图学习复韵母。

本单元的教学，要充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识，利用学生已

经认识的汉字，帮助学生认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节。本单元开

始要求书写音节词，在书写的同时体会拼音标调的规则。教学时要引导学生观察

教材的范例以及教师的范写，然后进行实践尝试。在这一过程中，教师要特别注

意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法，注意培养学生良好的书写习惯。

9ɑieiui

一、情境导入

小朋友们，你们看，这些星星多漂亮啊！今天，老师要把它们送

给最聪明、最勇敢、学习最认真的小朋友，大家可要加油啊！

我听好多老师都夸咱们班的小朋友聪明，那你认为咱们班谁最聪

明？现在，我想请你们这些聪明的小朋友帮个忙，就在刚才蓝猫和淘

气在飞船上吵了起来，我想你们劝劝它们，你们愿意吗？（放课件：

蓝猫和淘气吵架）

在这么多小朋友的劝说下，我们看看它们怎么做？（课件：蓝猫

和淘气和好了）

小朋友，你们真能干！现在，蓝猫和淘气和好了，紧紧地挨在一

起，笑得多开心啊！有个韵母就发“挨在一起”的‘挨’这个音。我

们现在就一起认识它好吗？

小朋友先看黑板（贴上单韵母“a”和“i”）

单韵母的本领可大了，两个韵母可以组成一个新的韵母，我们叫

它复韵母。（移动i紧挨着a的右边）这节课我们来学习三个复韵母

“aieiui”。（板书）

二、互动学习

（一）学习复韵母ai。

1.教师范读ai。教发音方法。（领读——跟读——自由读——指

名读）

2.小朋友们想一想，我们日常生活中还有哪些字发ai的音？

3.刚才，小朋友们学得非常认真，“ai娃娃”特别高兴，就请来

它的好朋友和大家一起学习，你们看它们是谁？（课件：拼音娃娃d

tnl）

4.ai和它的好朋友见面，会怎样打招呼呢？和你的好朋友一块想

一想，说一说。（同桌试拼音节——指名拼读——齐拼音节——男女

对口令）

（二）学习复韵母ei。

1.小朋友，你们知道他是谁吗？（课件：大力水手）大力水手力

气非常大，他经常帮助别人，你们有谁愿意当一当“大力水手”？那

好，咱们举行一次大力水手扳手腕比赛，谁赢了，谁就是“大力水手”！

你们想参加吗？（扳手腕比赛）

2.刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发ei的音。声音短一

点就是我们今天学的第二个复韵母ei的音。（出示ei）

3.练习发ei的音。（指名读——师正音——齐读）

4.请小朋友看图，谁说说怎么利用图来记住复韵母ei的音和

形？

5.谁能根据四声发音的方法，读出ei的四声。（出示ei的四声。

自由读——指名读——当小老师读）

6.“ei娃娃”看见你们这么聪明，就打电话来把它的好朋友找

来了，你们看。（课件：bpmf）。ei见到它的好朋友一高兴不

知怎么打招呼了，小朋友帮帮它，好吗？（同桌试拼音节——指明领

读——师生对口令）

三）学习复韵母ui。

（

1.小朋友，老师想问一问，你们都会打电话吗？老师想和你们做

一个打电话的游戏，你们愿意吗？我来当妈妈，你们来当孩子。

师：孩子们，你们今天学了几个复韵母？

生：两个，ai和ei。

师：不对呀，妈妈听说你们要学三个复韵母呢，快放下电话问问

老师去吧！

师：对，我们今天还要学一个复韵母，可是你们已经学会了，就

是“喂”。（出示ui）“喂”是ui