湘教版地理八年级上册《第二节中国的行政区划》.pdf

湘教版地理八年级上册《第二节中国的行政区划》--第1页

《中国的行政区划》教案

教学目标：

1、知识与技能

（1）知道我国现行的三级行政区划；

（2）能够说出省级行政区的全称、简称和行政中心；

（3）能够识别一些重要省级行政区的轮廓形状；

（4）在我国空白政区图上准确填出34个省级行政区的名称；

（5）在教师的指导下，完成拼图、识图游戏

（6）组织学生办几期关于这一节的黑板报。

2、过程与方法

（1）通过编儿歌的形式，提高学生地理记忆能力；

（2）通过读图、识图、拼图游戏，关注学生空间想象能力和自主学习能力的提

高。

3、情感态度与价值观

（1）通过编儿歌，拼图游戏，办黑板报，使学生形成一定的探究意识和创新意

识。

（2）对香港、澳门和台湾相关内容的学习，激发爱国主义情感，树立民族自信

心，肩负起实现和维护祖国统一的历史重任。

教学重点

省级行政区的名称、简称、行政中心及分布

教学难点

省级行政区的空间分布

教学过程：

导入：请同学们先来欣赏几幅图片，祖国的大好河山可真美呀！同学们可想到祖

国的各地去看看，（想），老师也想，那就一起去吧！出示几辆车的图片，问：“同

学们，我们该上哪辆车呢？同学们回答，并解释原因。引出行政区划。

出示学习目标：学生齐读学习目标（见课件），强调本节课需要掌握的内容。

过渡：请同学们打开书第七页，迅速浏览一下，做以下两题（见课件）

播放：

播放港、澳回归时的盛大而庄严的场面录像，教师讲解。小组讨论后，抽学生说

说自己的感受。以此来激发学生的爱国主义情感，树立民族自信心，肩负起实现

和维护祖国统一的历史重任。

过渡：同学们可知道我国的34个省区都有谁，啥模样，家住哪？让我们先来看

看它们的全家福。

出示中国政区图：看他们的全家福像？（一只雄鸡），不错，很形象，不过老师

觉得应该是：“一只鸡加俩蛋”。别笑，别笑，看你课前画的中国空白政区图，（指

台湾岛和海南岛）这俩蛋丢了没？你丢了，你也丢了，他也丢了，那请补上吧。

台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，海峡两岸的人们都期盼台湾早日回

到祖国的怀抱。

过渡：了解它们的全家福，接下来让我们一一的来认识它们吧！同学们带上中国

政区图，上车，出发第一站内蒙古大草原。

同学们请打开中国政区图，老师先来介绍一下这个图，该图中不同的颜色表示不

同的省区，红字表示省区的名称，黑字表示省级行政中心，用两个圆圈表示。老

湘教版地理八年级上册《第二节中国的行政区划》--第1页

湘教版地理八年级上册《第二节中国的行政区划》--第2页

师再把今天出行的路线和方法给大家介绍一下：今天我们的出行线路共分七站，

游览方法如下：（指导学生看游览方法）

游览方法：

1、牢记：牢记线索及线索中涉及到的省（区）名称。

2、互找：在中国政区图中找线索中各省（区）的位置、名称、简称及行政中心。

3互说：师徒指中国政区图互说3遍各省（区）的名称、

简称及行政中心。

4、共议：师生共同议一议各省（区）的相对位置及形状特征。记住几个特征明

显的省区的轮廓图。

5、再说：师徒指中国空白政区图再说3遍各省区的名称、简称及行政中心。

6、汇报：各小组全部完成后，组长举手示

一、北部边疆：

内蒙古大草原到了，同学请看游览线索，齐读线索“北部边疆内蒙古”，同学们

请按游览方法互找，互说。

教师拿出内蒙古自治区的轮廓图，做雄鹰展翅的动作，同学们