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部编版语文四年级上册女娲补天导学案合集6篇

【部编版语文四年级上册女娲补天导学案第1篇】

一、故事导入，激发学习兴趣

1、同学们，你们喜欢神话故事吗？看过哪些呢？

2、我国古代劳动人民聪明、勇敢，他们凭借丰富、大胆的想像，

创造出了许多优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲

就是其中的一个。传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上

没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，

不顾辛苦，不怕凶险，不停地工作，为人类造福。

3、今天我们就一起学习《女娲补天》的故事。书课题）

二、自读课文，了解故事大意

1．出示自读提纲：

①自由读课文，思考课文写了一件什么事？

②有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。

③文中哪些地方使你感动？为什么？

2．学生自读。

3、全班交流。

（1）指读课文，纠正字音。

（2）说说课文写了一件什么事？

（天塌地陷，人们被水火所围困，女娲把人们救了出来。又拣五

彩石冶炼，补好了天。）

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（3）质疑。（师生评议解决）

三、品读课文，感受故事情境

1、指导学生读好课文，并让学生选择自己最受感动的段落读给

同学听，教师相机指导。

2、播放《女娲补天》无声动画，由学生设计台词，为动画配音，

再次调动学生的学习兴趣。

四、联系实际，拓展延伸

学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？（不顾艰险为民造福。）

由此，你还想到什么人？你想说些什么？

【部编版语文四年级上册女娲补天导学案第2篇】

第二课时教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受人物精神品质；

2、理解课文内容，学习女娲为了拯救人类不怕危险、甘于奉献

的精神。

教学重点：

了解女娲为拯救人类，冒着生命危险、克服重重困难把天补好的

过程。

教学设计：

一、揭题

1、这节课我们继续来学习第31课——女娲补天。

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板书课题：女娲补天。

2、复习：听写词语

燃烧、挣扎、喷火、熄灭、冶炼

自我检查。

3、连词成句，说课文主要内容。

二、学文

1、师：我们感激女娲补天拯救了人类。那女娲是位怎样的神呢？

请自己读课文，边读边画出文中的词或句子。

生自读文，边思边批注。

2、班内汇报。

师重点引导从课文第2、3、4自然段感受女娲的崇高精神，并相

机指导朗读。

（当学生汇报到第二自然段时，引导学生联系上文学习课文。）

其间师板书学生汇报的女娲精神品质的词语。

3、学习最后一段

师：每每谈到这个神话故事，每每看到天边五彩的云霞，我们都

会仰望天空，回忆《女娲补天》的故事。让我们齐读课文最后一个自

然段。

生齐读文最后一段。