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九年级上学期语文教学计划

九年级上学期语文教学计划怎么写?现代文阅读教学，注重阅读规

律的总结，找出规律，找好规律，在训练中学生加以应用，以提高学

生对现代文阅读的能力。这里给大家分享一些关于九年级上学期语文

教学计划5篇，供大家参考。

九年级上学期语文教学计划1

一、班情学情分析

我所任教的九一班，从上学年的教学和测试情况来看，学生存在

两大共性问题：一是审题不细心，二是思维定势不懂变通;这两点也就

是以后工作中我需要着重去纠正的学生学习陋习。作为老师我们不仅

仅要让学生知道答案，而要让学生知道怎么去做，最重要的是要让学

生懂得怎么会想到应该这么去做。再有学生两级分化严重，参差不齐

的状况明显，关键的是有相当一部分学生学习还不是十分自觉，此类

学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，需要老师的督

促才会有所作为;还有个别学生存在偏科现象，不理语文，有时不能完

成老师的要求。因此要在培养学生的学习习惯和学习方法上下功夫，

对于个别学生学习自觉性较差的，需要重点教育和督促。

二、教材分析

近两年我省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基

本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”

和“作文”四大板块(还有附加题)。试题内容也保持相对的稳定，测试

目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到

课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。

重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活

经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

三、教材重难点、关键点

复习重点：

1、基础知识的系统化及其运用。

2、文言诗文的默写、理解。

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3、现代文阅读的思路及其语言表述。

4、作文中的无话可说。

复习难点：

1、现代文的阅读方法及其语言表述。

2、作文中的无话可说。

3、复习关键点：

在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者

的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了

什么”“为什么要写”这两个问题先观察句子的特点及位置，分析其

在表意和结构上的作用;结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指

出其语境意，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。

四、教学内容分析

(一)、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名

篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文

化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化

记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题

越来越受命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇

背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。

(二)、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习

时一要抓好重点，拨正方向。一般考查常见的文言虚词、实词的含义

和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句

子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本

相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎

出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的

文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的