苏教版2年级数学上册说课乘法的初步认识说课稿（精选10篇）.pdf

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2年级数学上册说课乘法的初步认识说课稿

苏教版2年级数学上册说课乘法的初步认识说课稿（精选10篇）

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，

说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿应该怎

么写才好呢？以下是小编为大家收集的苏教版2年级数学上册说课乘

法的初步认识说课稿（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大

家有所帮助。

2年级数学上册说课乘法的初步认识说课1

一、说教材

（一）说教学内容：

我说课的内容是苏教版第二册第三单元“表内乘法（一）”中的

“乘法的初步认识”一节，是一节新授课。

（二）教材简析：

“表内乘法”是数学中最基础的知识，而“乘法的初步认识”又

在这一单元的教学中占有举足轻重的地位。由于学生年龄小，理解能

力不强，建立“乘法”概念较为困难。所以教材结合具体活动情境，

从让学生认识相同数相加开始，并结合具体的事例，沟通同数相加和

乘法的关系。通过让学生动手操作、动眼观察、动脑探究等学习活动，

使他们逐步体会乘法的意义，从而帮助学生牢固扎实地建立“乘法”

的概念，为以后学习多位数乘法打下坚实的基础。

（三）重点和难点：

我针对他们的年龄特征和认知规律，把“使学生知道乘法的意义”

作为教学重点，把“使学生理解乘法的含义”作为教学难点。

二、说教学目标

我们教育学生的目的无非是提高学生的素质，促进每个学生的全

面发展，这一点被大家所共识。因此，我依照《新课程标准》的要求，

结合教材和学生的特点，从情、能、知三方面制定以下教学目标：

1、情感目标：

通过学生在各种情境中的学习，进一步培养他们对数学的兴趣，

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从而更加热爱数学。

2、能力目标：

培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，观察能力以及语言

表达能力。

3、知识目标：

通过教学，使学生知道并理解乘法的含义，初步建立“乘法”概

念。

三、说教法、学法

《课标》指出：数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学

生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创造生动有趣的

情境，引导学生开展观察、操作、推理、交流等活动，使学生通过数

学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察

事物，思考问题，激发对数学的兴趣。根据学生与教材的特点，我主

要采取操作感知，抽象概括的方法，鼓励学生动手操作，合作交流，

主动探究乘法的意义。在探究发现中，学生成为“发现者、研究者、

探索者”参与学习过程，满足了他们的好奇心，激发了他们的.求知欲，

使他们学有成功、学的愉快，真正成为课堂的主人。

四、说教具、学具准备

根据教学的需要与学生的年龄特点，本节课我准备的教具、学具

有：多媒体课件一套，每个学生50根小棒。

五、说教学过程

我遵循儿童的认知规律，通过各种教学方法与手段，启发诱导学

生按照直观感知——表象认识——概念形成——拓展运用的规律组织

教学。因此，本节课的设计有四个层次。

第一层：激趣引新，让学生亲近数学（约7分钟）

第二层：探究体验，让学生经历乘法（约15分