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语文教学论文温故知新润物无声

语文教学论文：温故知新润物无声

俗话所讲的“编筐编篓，贵在收口”,用柳条和竹篾编筐或是

篓，编到最后收口是很不好编的，尤其是要编的漂亮。现在多用来

形容马上要完毕了，现在是最关键的一步了，最后关口把好，处理

好是很重要的。此话用来形容小学毕业考前一个月的语文复习，真

是再恰当不过了。这当中的关键在于一个“收”字，“收”有收场

之意，即不再扩大复习范围，不再找新题难题；“收”还有收藏之

意，即把已经学过的知识吸收消化掉，做到颗粒归仓。

一、制定方案循章而学

复习是对教材的知识点进展梳理，把零碎知识系统化，让学生

从整体上把握所学内容。正因此，区教研室所编写的复习册，正表

达了这一点，它列出要复习的各个方面，学生一翻开复习册，复习

的知识一目了然，并能时刻参照这知识链，也能依照它，再结合自

身的情况，制定复习方案。在复习过程中，以复习方案作参考，安

排自己的复习活动。在制定方案前，我先给他们列出了知识点、能

力要求和题目类型等，然后再拟定一个从读、说、背、写到练得简

单提纲。之后，每个同学结合内容和时间制定自己的复习方案，如

我班的莫凡同学这样制定了她的个人复习方案——我的复习方案

（每天）：早晨:7:00起床读书背诵20分钟：归校:8:005分

钟交作业，再自由背诵：课前：做好课前准备，把准备好的资料，

传给对方小组；课中:安静地听、认真地想、一丝不苟做好课堂笔

记；课后（放学）：稳固性作业（学校布置的作业、阅读理解一

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篇）、阅读2篇文章（小说、新闻）积累（名言警句、古诗词）

睡前看作文20分钟；假日（包括周六、日）：除完成每日作业外，

还要完成两张总复习卷和一篇周记作文；节假日坚持至少完成总复

习卷一张和一篇作文。

在这一过程中，老师并不是无事可做的，而是要做好宏观调

控，引领学生复习时要遵循好几个原那么：紧扣教材，注重根底；

归类复习，突出重点；抓住规律，提高能力；针对薄弱，查漏补

缺。同时老师还要还在注意复习的综合性、标准性、新颖性和层次

性和时效性。

二、成立小组立项专攻

苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进展自我教育的教

育，才是真正的教育。”新课程要求把主动权还给学生，强调学生

的主体地位，于是，我把复习的主动权还给学生，让学生成为课内

外复习的的主体。于是，我就让他们自由组成小组，合作学习，而

且要求每一小组一定帮扶一位后进生。接着，再把知识点分到各小

组，小组内再进展细分工，专人专管。

知识点包干到户、详细到人之后，让他们以教材为蓝本，进展

归纳总结，内容包括知识点的梳理、设计的题目类型、典型错题归

纳以及设计新的考题。最后，再按照安排，回报交流。

三、归纳形成系统

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平实，人们常说：“数学清清晰晰一条线，语文模模糊糊一大

片”.语文和数学两门学科的课型可以这样说，他们涵盖的知识点也

可以这样来归纳。如此庞杂的知识点，要想复习好，就必须对知识

点进展归纳，形成知识体系。在复习之初，我们成立小组，立项专

攻，是把知识点分散了，也就是把拼音、字词、语句、阅读、作文

等几个知识点分开来梳理。那么，在这一环节，我们要整合各个小

组出来的资料，让它形成以完整的知识体系，然后走进每一个知识

块的系