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音乐教案小星星(集锦17篇）

动作建议音乐A局部：双手做刺眼睛的动作。

音乐B局部：身体创编圈圈舞的。

音乐A”局部：感受重音，双手从上至下洗澡动作。

音乐C局部：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。

嬉戏玩法建议在音乐观赏的后半局部增加了魔法棒变星星的嬉戏，因此活动前要进展安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。（如太阳光，手电筒的光等）二、教学活动建议【活动预备

激光笔人手一个。

活动目标

1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，稳固幼儿节拍的稳定性。

2、尝试依据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和心情。

3、在音乐嬉戏中大胆的表现自我、展现自我。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、有感情地学唱歌曲。

活动过程

1、熟识环境，问好。客人教师你好啊~小朋友呀你好啊~

2、观看“星星“表演一一完整观赏音乐

(1)故事：小星星特殊想变成流星，星星妈妈说：要有本事才行呀，第一天，要会刺眼睛，其次天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。

(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体观赏音乐。

提问：星星妈妈是怎样变成流星的?

3、幼儿肢体演绎故事一一熟识故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。

导语：来，我们一起帮帮小星星学本事。

A、刺眼睛：

导语：首先我们要教给小星星刺眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？

B、跳圈圈舞：

导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）

C、洗澡：

哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡）D流星：听（音乐流星）一一流星。

4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。

导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本事，小星星邀请我们一起舞蹈来。

放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体观赏音乐。

5、星星嬉戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟识旋律。

(1)导语：刚刚，你们都变成了好美的流星，我许了AI愿望，给每人_个奇妙的礼物。

（出示魔法棒）(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。

①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？

②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。

③流星宝宝离开活动室。

教学反思：

嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

音乐教案小星星（2）

活动目标：

1、通过视听、律动、绘画、嬉戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段，进展直观观赏教学，激发和培育孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、制造力，体验音乐的美感。

2、在多媒体帮助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓舞幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。

3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动重点难点：

重点：在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。

难点：幼儿改编、创作《小星星的梦》解决难点的策略：多媒体帮助支持幼儿的创作活动

活动过程：

一、复习歌曲：

1、齐唱歌曲

2、边拍手边唱星星谱

3、边拍手边唱五线谱[在活动中再度熟识音乐主题。

二、音乐观赏：《小星星变奏曲》片断

1、熟悉音乐家———莫扎特

2、倾听音乐，感受乐曲心情。教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。

[多媒体帮助教学，培育幼儿想象力量和对音乐的感受力量。]

三、师生共同创作《小星星的梦》

1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。

2、幼儿改编音乐主题或变换形式进展创作。

当局部幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的