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颜色宝宝滑滑梯小班教案

活动目标：

1.在滴色和添画中，感知画面的变化。

2.情愿参与玩色活动，体验玩色的乐趣。

3.增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动预备：

1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。

2.电视机、视频转换仪。

活动过程：

一、儿歌导入

1.带着幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，一个一个排好队，上去似乎爬高山，“哧溜“一下滑下来。

2.指导语：我们刚刚玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧!这是什么颜色?(熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色。)

二、观看体验

1.教师滴色示范。

①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到“上去似乎爬高山“时，瓶子点在纸中心，提问：颜色宝宝站得高吗?。(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越快乐。)

②随机提示：颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它确定没有摔疼!

2.幼儿滴色体验。

请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。

三、尝试操作

1.滴色操作。

①提示幼儿颜色宝宝喜爱站得高、滑得远。

②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯似乎什么?

2.添画操作。

①出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的`滑滑梯这么好玩，它也要来做嬉戏了。你们猜，它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆猜想并叙述。)

②请幼儿用棉签来变魔术。

四、沟通共享

想象活动：你变出了什么?

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。

【颜色宝宝滑滑梯小班教案】