2.3 简单的三角恒等变换 教学设计-2024-2025学年高一下学期数学湘教版（2019）必修第二册.docx

2.3简单的三角恒等变换教学设计-2024-2025学年高一下学期数学湘教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：简单的三角恒等变换

2.教学年级和班级：高一下学期，湘教版（2019）必修第二册

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解三角恒等变换的概念和意义。

2.掌握基本的三角恒等变换公式。

3.能够应用三角恒等变换解决实际问题。

三、教学内容

1.三角恒等变换的定义和意义。

2.基本三角恒等变换公式：正弦、余弦、正切函数的恒等变换。

3.应用三角恒等变换解决实际问题：例如计算角度和距离等。

四、教学过程

1.导入：通过复习初中学习的三角函数知识，引导学生思考三角函数的变换问题。

2.讲解：讲解三角恒等变换的定义和意义，然后逐个介绍基本的三角恒等变换公式。

3.练习：让学生练习应用三角恒等变换公式解决问题，例如计算给定角度的正弦、余弦、正切值。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调三角恒等变换的重要性和应用价值。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。

2.练习完成情况：检查学生完成练习的情况，包括正确性和解题思路。

3.课后作业：布置相关的课后作业，要求学生在规定时间内完成。

六、教学资源

1.教材：湘教版（2019）必修第二册。

2.课件：制作课件，用于辅助讲解和展示例子。

3.练习题：准备一些练习题，用于让学生练习应用三角恒等变换公式。

七、教学策略

1.讲解法：通过讲解三角恒等变换的定义和公式，让学生理解和掌握知识点。

2.示范法：通过展示例子，让学生明白如何应用三角恒等变换解决实际问题。

3.练习法：让学生通过练习题，巩固和应用所学的三角恒等变换知识。

二、核心素养目标

1.逻辑推理：通过学习三角恒等变换，培养学生运用逻辑推理能力，理解并掌握三角恒等变换的定义和公式。

2.数学建模：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，例如计算角度和距离等。

3.直观想象：通过示例和练习，培养学生运用直观想象能力，将抽象的三角恒等变换公式应用于具体问题。

4.数据分析：培养学生运用数据分析能力，分析三角恒等变换公式在实际问题中的应用。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-三角恒等变换的定义和意义：理解三角恒等变换的概念，掌握其基本性质。

-基本三角恒等变换公式：正弦、余弦、正切函数的恒等变换公式，例如sin(A±B)、cos(A±B)、tan(A±B)。

-应用三角恒等变换解决实际问题：能够运用三角恒等变换公式计算角度和距离等。

2.教学难点

-三角恒等变换公式的理解和记忆：学生可能对复杂的三角恒等变换公式理解和记忆有困难。

-应用三角恒等变换解决实际问题：学生可能不清楚如何将理论知识应用于实际问题中，需要通过例子进行引导和练习。

-转换公式的灵活运用：学生可能难以理解如何根据实际情况选择合适的三角恒等变换公式进行转换。

针对以上难点，教师可以通过讲解、示例、练习等多种教学方法，帮助学生理解和记忆三角恒等变换公式，引导学生将理论知识应用于实际问题中，并通过练习题让学生巩固和提高转换公式的灵活运用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，用于展示课件和例子。

-学生用的计算器，用于练习计算三角恒等变换的结果。

2.课程平台：

-学校提供的教学平台，用于发布课件和练习题。

3.信息化资源：

-网络上的数学教育网站和论坛，用于教师交流和学生学习。

-数学教学软件和应用程序，用于辅助讲解和练习。

4.教学手段：

-讲解法：通过讲解三角恒等变换的定义和公式，让学生理解和掌握知识点。

-示例法：通过展示例子，让学生明白如何应用三角恒等变换解决实际问题。

-练习法：让学生通过练习题，巩固和应用所学的三角恒等变换知识。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-同学们，我们今天要学习的内容是关于三角恒等变换的。在开始之前，我想请大家回忆一下，我们在初中时学习的三角函数知识，你们能记得哪些呢？

-好的，大家都提到了一些基本的三角函数，比如正弦、余弦、正切等。那么，你们认为这些三角函数之间有没有什么联系呢？它们是否可以进行变换呢？

2.讲解（15分钟）

-现在，让我们来正式学习一下三角恒等变换的概念。所谓三角恒等变换，就是指在一定的条件下，三角函数的名称和形式可以发生改变，但它们的值保持不变。

-我们来看一个例子，sin(A±B)=?。这里，A和B是任意角度，我们可以通过三角恒等变换来求解这个式子。同学们，你们能尝试一下吗？

3.展示例子（10分