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仁爱英语七年级下册Unit6Topic2

Whatkindofhomedoyoulivein?SectionD

海口市灵山中学王敏

一、教学设计思想（Teachingthought）

让学生成为课堂的主人是设计这节课的思想。除了考虑围绕教学目标，

由简单到复杂设计不同的而且接近学生水平的活动任务外，还要充分考虑

到学生的主体性，要充分创造机会让更多的同学们都拥有成功的喜悦，在

和谐的氛围中共同探究，共同讨论并完成教学任务。

二、教材分析（Teachingcontentanalysis）

Topic2的中心话题是谈论房种类、生存环境、邻里关系、社会公共设

施、社区服务等和人们日常生活密切相关的内容。本节课的阅读主要介绍

城市和农村的生存环境。

三、学情分析(Studentsanalysis)

在教学过程中，对学情的了解是教师因材施教的关键。初一学生已有一

定的认知水平，喜欢表现自己，在乎别人对自己的评价，渴望得到别人的

关注与赞赏。但初一学生刚接触英语，他们的语言表达能力和写作能力有

限，在2a这篇文章中，学生在复述课文时会碰到些障碍，在写作环节中困

难更多。基础差些的学生要完成这两项任务很困难，但读单词和课文对他

们相对容易一些。因此教学设计活动要根据学生与教材的实际，深入浅出，

让不同水平的学生都能参与，提高学生的学习兴趣，让他们尝到成功的喜

悦。

四、教学内容分析

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教学内容《英语》（仁爱版）七年级下册Unit6Topic2

Whatkindofhomedoyoulivein?SectionD

教学对象初一学生353班

move,countryside,city,noisy,traffic,cost,miss,

词语

教学项目fresh,town

课型阅读课和复习课

1.掌握本课的单词并能够运用本课的单词进行写作。

语言知识2．复习Thereis/are句型。

3．学习字母组合oo和ou的读音。

1.能熟练的读出含有oo和ou字母组合的单词。

语言技能

2.能熟练的用英语复述本课的短文。

语言运用能运用本课所学的知识进行听说写练习。

教学目标

通过学习本篇文章：城市环境和农村环境的对比，让

文化意识学生认识到只有保护好周围的环境，才能共创美好的

家园。

通过学习城市环境和农村环境的对比，从而增强学生

情感态度

的环保意识，更加热爱我们的家园。

创造恰当的语言