Unit 1 Food for thought Developing ideas Reading 语言点教学设计 2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第二册.docx

Unit1FoodforthoughtDevelopingideasReading语言点教学设计2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第二册的Unit1FoodforthoughtDevelopingideasReading部分。本节课的主要内容是学习关于食物和饮食文化的文章，通过阅读一篇关于不同国家饮食习惯的文章，让学生了解和掌握与食物和饮食相关的词汇和表达方式，并能够运用所学的知识进行简单的口语交流和写作。

具体的教学内容包括以下几个方面：

1.学习并掌握与食物和饮食相关的词汇和短语，如：cuisine,culinary,delicacy,dietaryhabits,etc.

2.理解并运用阅读材料中的重点句型和表达方式，如：-The...of...is/arefamousfor...,-Thereisasayingthat...,-Itissaidthat...,etc.

3.通过对阅读材料的理解和分析，掌握文章的主旨大意，并能够进行相关的口语讨论和写作练习。

4.培养学生的阅读理解能力，提高学生的口语表达和写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用所学词汇和短语进行口头和书面表达，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于不同国家饮食习惯的文章，学生能够了解和尊重不同文化背景下的饮食文化，提高他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析文章内容和进行小组讨论，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高他们的学习能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.学生需要掌握和运用与食物和饮食相关的词汇和短语，这对于一些学生来说可能比较困难。解决办法是，教师可以提前将这些词汇和短语列出来，让学生提前预习，并在课堂上通过例句和练习的方式来巩固和运用。

2.阅读材料中的重点句型和表达方式可能对学生来说较为复杂。为了解决这个问题，教师可以先对这些句型和表达方式进行解释和示范，然后通过小组讨论和口头练习的方式来让学生进行实践。

3.文章的主旨大意和深层含义可能对学生来说有些难以理解。为了解决这个问题，教师可以通过提问和引导的方式，帮助学生分析和理解文章的内容，并能够进行相关的口语讨论和写作练习。

4.学生的阅读理解能力和口语表达能力可能存在差异。为了解决这个问题，教师可以设计不同难度的阅读材料和口语练习，以满足不同学生的需求，并通过小组合作和互动的方式来提高学生的口语表达能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第二册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括不同国家饮食习惯的图片、视频片段等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，设置若干个小组讨论区域，每个区域配备必要的桌椅和黑板，以便学生进行小组讨论和互动。同时，保留一部分空间作为口头练习和展示区，以便学生进行口语表达和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的课题“Unit1FoodforthoughtDevelopingideasReading”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课