教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇.pdfVIP

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇

编84(题后含答案及解析)

题型有：1.单项选择题6.判断题

单项选择题

1．(2018·山西)已经形成的群体规范对群体的成员会产生一种心理上的压

迫力，叫群体压力，在群体压力下有可能出现从众与反从众的现象，下列不属于

反从众现象的是()

A．遵守群体规范

B．削弱群体凝聚力

C．导致群体涣散

D．使群体集思广益

正确答案：A

解析：A项属于从众现象。知识模块：教育心理学

2．(2017·山东)教师分配座位时，最值得关注的是()

A．减少课堂混乱

B．照顾优秀学生

C．照顾后进生

D．对人际关系的影响

正确答案：D

解析：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是对人际关系的影响。知

识模块：教育心理学

3．(2016·江西)关于教学设计的特征，说法错误的是()

A．教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划

B．教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动

C．教学设计是以系统方法为指导

D．教学设计只为教师服务，无需根据学生情况而调整

正确答案：D

解析：教学设计具有的特征是：(1)教学设计是把教学原理转化为教学材料

和教学活动的计划；(2)教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动；(3)教

学设计是以系统方法为指导；(4)教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率

和兴趣的技术过程。知识模块：教育心理学

4．(2016·河南)下列关于教学设计的论述错误的是()

A．教学设计具有灵活性的特点

B．教学设计的方案一般不能修改

C．在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、

教学评价

D．教学设计需要用系统的方法进行设计

正确答案：B

解析：教学设计是一项极富创造性的工作，教学设计虽然使得教学程序化、

合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。另

外，由于教学设计同教师个人的教学经验、风格、智慧紧密结合在一起，每个教

师设计的教学方案都会程度不同地带有个人风格与色彩，因而它为教师个人创造

才能的发挥提供了广阔天地。知识模块：教育心理学

5．(2017·河北)教学目标侧重知识或结果，则宜选择()

A．发现学

B．接受学习

C．合作学习

D．掌握学习

正确答案：B

解析：略。知识模块：教育心理学

6．(2016·河南)为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒

体的使用等所进行的系统规划称为()

A．教学策略

B．教学模式

C．教学目标

D．教学设计

正确答案：D

解析：教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方法、教学评

价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。知识模块：教育心理学

7．(2017·河南)在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按()

的先后顺序进行的。

A．学习目标、教学策略、教学媒体

B．教学策略、教学媒体、学习目标

C．教学策略、学习目标、教学媒体

D．教学媒体、教学策略、学习目标

正确答案：A

解析：教学设计的关键任务就是首先对学习目标进行设计，进而对有助于实

现学习目标的教学策略进行设计，对学习活动需要的教学媒体进行选择和设计。

知识模块：教育心理学

8．(2016·河北)教学目标是预期学生通过教学活动获得的()

A．思维品质

B．学习内容

C．学习结果

D．知识技能

正确