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小学英语_PEP四上Unit6Meetmyfamily!BReadandwrite教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
义务教育教科书英语（PEP）
（三年级起点）四年级上册
Unit6Meetmyfamily！
PartBReadandwrite
教学内容
PEP小学英语四年级上册Unit6PartBReadandwrite
教学分析
一．教学目标
【知识与技能目标】
*能够在情景中运用句型：Thisismyfamily.Myfather/motherisa...He/Sheis...
描述自己家庭的亲属关系、职业情况以及性格和外貌特征。
*能够在语境中正确使用parents,cousin,uncle,aunt,babybrother,doctor,cook,
driver,farmer,nurse等有关家庭成员的职业的单词或词组简单介绍家庭成员及职
业。
*能够按照意群、重音朗读Readandwrite文段中的核心句型。
小学英语_PEP四上Unit6Meetmyfamily!BReadandwrite教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小学英语_PEP四上Unit6Meetmyfamily!BReadandwrite教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
【情感态度目标】
*能够体会并表达对家庭和生活的热爱之情。
二教学重难点分析
1.教学重点：
能够在情景中运用句型：Thisismyfamily.Myfather/motherisa...He/She
is...描述自己家庭的亲属关系、职业情况以及性格和外貌特征。
2.教学难点：
学生能够在语境中运用本单元重点句型和词汇，表达对家庭和生活的热爱之
情，并仿写作文。
三．课前准备
Wordcards,CAI
教学设计
教学步骤教师活动学生活动设计意图
1.Singasong:唱歌曲并做动作。
Ilovemyfamily复习家庭成员称
2.Quickresponse由词到句，复习家庭呼和职业单词，以及
mother-teacher成员称呼和职业单重点句型。练习和巩
Mymotherisateacher.词，以及重点句型。固本单元重点的同
时，通过学生喜爱的
从医生开始练习：歌曲以及快闪方式，
Warm-up
What’she/shelike?快速激活课堂，营造
Lead-in
He/Sheistalland良好的英语学习氛
strong/f
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