第5课+南亚、东亚与美洲的文化+导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

第5课南亚、东亚与美洲的文化

课程标准

1．了解南亚、东亚与美洲的文化，理解世界文化的多样性。

2．认识南亚、东亚与美洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。

核心素养

1.（时空观念）了解古代印度、朝鲜、日本、美洲印第安文化的成就。2.（唯物史观）理解生产力发展与区域文化发展的关系。

3.（历史解释）分析古代印度、朝鲜、日本、美洲印第安文化的特点，及对人类文化发展所作出的贡献。

4.（家国情怀）感悟古代世界文化的多样性。

知识导航

知识点一古代印度文化

1．产生背景：公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家。

2．主要成就

宗教

①在国家形成过程中，印度出现了和婆罗门教

②公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满，佛教产生

③佛教提倡“”和忍耐顺从

④4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起。后来，印度教逐渐发展为印度的主要宗教

文学

①《摩诃婆罗多》和《》在古代印度文学中占有重要的地位

②两部史诗都源自民间口头创作，后经人加工而成，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就

艺术

很多都与宗教有关，、石柱和石窟是佛教艺术的代表

数学

古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号

3.文化交流

(1)前后，古代印度文化开始传播到东南亚。5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。

(2)佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。

(3)南传佛教的经典主要用古代印度的书写，巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。

知识点二古代朝鲜与日本文化

1．古代朝鲜文化

(1)成就

①公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器。

②7世纪，修建了观测天象的瞻星台。

③12世纪完成的《》是朝鲜半岛现存最早的史书。

④音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明。

(2)文化交流

①、道教和儒学从中国传入，典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。

②汉字长期在朝鲜半岛使用。③在学习汉字的基础上，创制了本民族文字。

④朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的。

2．古代日本文化

(1)主要成就

①古代日本人认为，太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵，应该加以崇拜。逐渐发展起来。

②7世纪，天皇制度形成。③12世纪以后，随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了。④诗歌集《万叶集》和小说《》享誉世界文坛。⑤法隆寺是日本古代建筑的代表，大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。

(2)文化交流①在吸收中华文化的基础上，日本本土文化得到发展。②借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。③中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。

知识点三美洲印第安文化

1．形成背景：欧洲殖民者到来之前，美洲的印第安人创造出自己独特的文化。

2．主要成就:(1)宗教信仰:

玛雅人

崇拜的大多是，创造之神伊查姆·纳是最重要的神

阿兹特克人和印加人

占有特别重要的地位，玛雅人、阿兹特克人和印加人建造了规模宏大的金字塔

(2)科学艺术:

玛雅人

创造了独特的文字，发明了“”；创造出20进制，知道“零”的概念

印加人

建造了和太阳庙；会使用麻醉 剂，能进行人体解剖；制定了太阳历和太阴历

阿兹特克人

采用天然铜锻造铜器；使用图画文字记录重要事件，制作的、石雕、木刻和金银首饰都非常精美

3.毁灭：16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到了大肆屠杀，独立发展的印第安文化毁灭殆尽。

习题巩固

1．公元10世纪后半叶以后，中安第斯山区出现了各种文化相互渗透和兼并的局而。导致了一些原有文化的衰落和消失，并在此基础上形成了印加人统一的中安第斯山区前的各种文化基础。下列选项中属于该文化成果的是（）

A．在医疗手术中会使用麻醉剂 B．将太阳当作神灵加以崇拜

C．使用图画文字记录重要事件 D．在生产中创造出20进制

2．《世界文明史》一书指出:“假如不是被征服的话，他们(美洲)完全可以为自己的文化打下一个基础,这一文化可以同任何其他洲的文化媲美。”该论述的主要依据是（）

A．美洲的印第安文化相对落后 B．美洲当时还不具备文明的特征

C．殖民扩张为美洲注入了活力 D．印第安人发展出了独特的文化

3.文字是文明的重要标志。下列关于古代文字的表述正确的是（）

①朝鲜谚文在中国汉字基础上