活动11《校园微电影剪辑技术》第二课时(教案).pdf

活动11《校园微电影剪辑技术》第二课时(教案)--第1页

（一）教学内容：

本课位于教材中的第11个活动课，是学生掌握拍摄、制作视频相关的信息

技术主题中的第二课，承接上一课“体验微视频拍摄乐趣”的铺垫内容，本节

课介绍了微电影、校园微电影的基本定义、所涉及的相关元素以及创作程序，

再让学生了解“剪辑”这一项技术的基本概念，体验创作微电影、剪辑短视频

的劳动过程。

（二）学情分析：

在互联网普及的时代的背景下，七年级学生对网络短视频已经不再陌生，

普遍能够熟练运用移动信息设备与互联网搜索资源，下载视频剪辑软件，能够

自行尝试视频制作等操作，有一定的学习能力、创造力和动手能力；大多数学

生对微电影这一概念还比较陌生，需要教师通过课堂对微电影与网络短视频进

行区分及正面引导，帮助学生学会发现美、欣赏美、创造美、追求美。

第2课时

（一）导入回顾

上节课我们了解了微电影和校园微电影的基本概念，欣赏了一段优质的校园

微电影，最后我们通过简单的动手实践学会了如何搜索网络上的优质微电影资

源。这节课我们将正式来学习制作校园微电影！

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活动11《校园微电影剪辑技术》第二课时(教案)--第2页

【知识补充】校园微电影的创作需要结合当前时代潮流，挖掘鲜活的生活片

段，提炼出积极向上有意义的丰富题材。那么，如何进行校园微电影的创作呢

环节如下：组建创作团队→题材开发与剧本创作→拍摄→剪辑再创作→后期

合成及特效制作→发布与传播。

首先需要组建一个创作团队，进行分工协作，根据不同成员的兴趣特长进行

角色分工，如导演、策划师、编剧、摄影师、剪辑师等。

其次剧本创作对于校园微电影的创作是至关重要的，我们可以从提炼校园生

活的细节和丰富意蕴，挖掘出生动的故事，设置起承转合几个部分。

再次就是校园微电影的拍摄，在前面的学习课程中相信你初步掌握了手机的

拍摄技巧。

第四步，拍摄工作完成后，可进行剪辑工作，剪辑不仅仅是简单地把分镜头

的一个个动作连接起来，需要积累生活的底蕴和细节，更好地表现微电影的内

容，它是微电影的再创作。

【基本知识补充】

视频素材是指拍摄完成的视频片段。后期编辑是指将视频素材根据设定的主

题进行裁剪、调序、合并，并添加片头片尾、背景音乐、字幕、配音、特效及

转场等。

最后两步就是根据需要补充一些后期合成和特效制作，以及通过新媒体平台

渠道上传并推广自己的作品，让更多人看到并欣赏。

【过渡】可以看到一部微电影的制作过程是需要具备一定的专业知识和素养

的。那么本节课，我们重点来学习用手机视频编辑软件来制作独属于我们的校

园微电影吧！

【材料与工具】本次活动需要准备手机，以及在手机中下载微视频剪辑软件

VUEVlog。我们以VUEVlog软件为例，进行校园微电影的剪辑。市面上还有不少

类似的微视频剪辑软件，我们不妨多多尝试。

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常用视频编辑工具及特点

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我们通过手机应用市场等平台，可以找到剪映、快影、快剪辑、VUEVlog等

多种视频编辑应用软件。这些软件各具特色，功能强弱也各有不同。

(1)如果只是自娱自乐，想将自己的快乐分享到视频平台，那么，可以选择

操作简单、易于上手、娱乐性强的应用软件，如剪映、快影等。

(2)如果希望获得较高成像质量、更显专业化效果的作品，则可以选择功能