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学校科学实验教学计划（精选7篇）--第1页
学校科学实验教学计划（精选7篇）
学校科学实验教学计划篇1
一、教材分析
六年级科学教材本学期主要安排的科学分组实验如：第一单元2
课《杠杆的科学》3课《杠杆类工具的研究》第4课《轮轴的秘密》7
课《斜面的作用》第二单元1课《抵抗弯曲》2课《形状与抗弯曲能
力》8课《用纸造一座桥》第三单元2课《电磁铁》第3课《电磁铁的
磁力(一》4课《电磁铁的磁力(二》第四单元1课《校园生物大搜索》
5课《相貌各异的我们》等。演示实验如：第一单元6课《滑轮组》8
课《自行车上的简单机械》第二单元4课《找拱形》第三单元6课《电
能和能量》等。
二、学生分析
六年级3、4班共有学生106人。这些学生不仅喜欢学习科学，而
且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的
指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行
自主实验。但也有部分学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢参与
实验。本学期还应加强对这些学生的指导。
三、实验目的
1、教会学生正确的实验方法，体验实验的乐趣。
2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。
3、培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资
料等能力。
4、全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。
5、激发学生的学习兴趣，在观察和实验中充分发挥学生的各种感
官，调动他们的学习积极性。
四、实验措施
1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。
2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，
制作简易科学模型。
学校科学实验教学计划（精选7篇）--第1页
学校科学实验教学计划（精选7篇）--第2页
3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验
活动，从而获得知识，锻炼能力。
4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教
具，改善实验条件。
五、实验安排(略
学校科学实验教学计划篇2
一、学情分析：
501班同学活动好动，好奇心强，思维活跃，科学的探究欲强，
但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。504班，总体
上课堂纪律好，但思维有些局限，表现欲望差，两极分化比较明显。
通过一个学期的接触，我发现大多数学生对科学课产生了浓厚的
兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具
备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲
望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科
学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生学习态度不够认
真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科
学素养发展态势一般。
大部分学生掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单
实验等，本学期将引导学生经历更为完整的探究过程。由于本学期探
究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系，在
理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。比如强调实验前后的
推测、解释要有充分的依据;进一步掌握控制变量实验的技能，并学习
设计控制变量实验;运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规
律。学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图
画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线
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