专题5 导数与零点的综合2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计 (人教A版2019).docx

专题5导数与零点的综合2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计(人教A版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题5导数与零点的综合2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计(人教A版2019)

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册，同步教学设计（人教A版2019），主要涵盖导数与零点的综合应用。本节课主要内容包括以下几个部分：

1.导数的定义及其几何意义；

2.导数的计算法则，包括常数倍法则、和差法则、乘积法则、商法则以及链式法则；

3.函数的零点与导数的关系，通过导数的正负性判断函数的单调性，进而确定函数的零点位置；

4.实际问题中的应用，例如求函数的最值、最大利润等问题。

在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作交流的方式，掌握导数与零点的综合应用，提高他们在实际问题中分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在数学抽象、逻辑推理、数学建模和数据分析四个方面。

1.数学抽象：通过导数与零点的综合应用，培养学生从具体问题中抽象出数学模型的能力，理解导数在解决问题中的作用。

2.逻辑推理：在学习导数计算法则和函数零点判断过程中，培养学生运用逻辑推理分析问题、解决问题的能力。

3.数学建模：引导学生将所学的导数与零点知识应用于实际问题，如求函数的最值、最大利润等，培养学生建立数学模型的能力。

4.数据分析：通过导数与零点的综合应用，培养学生分析数据、处理数据的能力，提高他们在实际问题中提取有效信息的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.导数的定义及其几何意义；2.导数的计算法则；3.函数的零点与导数的关系；4.导数在实际问题中的应用。

难点：1.导数的定义及其几何意义的理解；2.导数计算法则的掌握；3.函数的零点与导数关系的判断；4.实际问题中导数的应用。

解决办法：1.利用多媒体课件，直观展示导数的定义和几何意义，通过实例让学生感受导数在几何中的作用；2.通过引导学生自主探究、合作交流，发现并总结导数计算法则；3.设计具有代表性的例题，让学生亲自动手演练，加深对函数零点与导数关系的理解；4.结合生活实际，让学生在解决具体问题时，思考并运用导数知识，提高学生的应用能力。

突破策略：1.针对导数的定义及其几何意义，设计丰富的教学活动，如数学实验、几何画板等，让学生在实践中感知导数；2.通过阶梯式提问，引导学生逐步掌握导数计算法则；3.在教授函数的零点与导数关系时，注意引导学生从特殊到一般进行分析，提高他们的推理能力；4.鼓励学生参与课堂讨论，分享实际问题中的应用经验，激发学生的学习兴趣。

教学方法与手段

教学方法：1.引导发现法：通过设计问题引导学生自主探究导数的定义和几何意义，激发学生的学习兴趣和主动性。2.合作学习法：组织学生进行小组讨论，共同探索导数计算法则，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。3.实践操作法：让学生通过解决实际问题，运用导数知识，提高学生的实际应用能力。

教学手段：1.多媒体教学：利用多媒体课件直观展示导数的定义和几何意义，增强学生的直观感受。2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和学习效果。3.网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生的知识视野，丰富教学内容。通过多样化的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生对导数与零点的综合应用的理解和掌握。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕导数与零点的综合应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解导数与零点的综合应用知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解导数与零点的综合应用课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出导数与零点的综合应用课题，