第三单元 主题活动二《创意小车我制作》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第三单元主题活动二《创意小车我制作》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《创意小车我制作》是四年级下册综合实践活动内蒙古版中的一课，属于第三单元主题活动二。本课通过让学生设计并制作一辆创意小车，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际。在教学过程中，我将引导学生运用已学的知识，结合生活中的实际问题，通过小组合作的方式，完成小车的设计与制作。同时，我会注重培养学生的安全意识和环保意识，使他们在活动中能够做到安全、环保地进行创作。

二、核心素养目标

本课的核心素养目标主要包括创新实践、团队合作和环保意识。通过设计并制作一辆创意小车，学生能够运用已学的知识，结合生活中的实际问题，培养创新实践能力。在活动过程中，学生需要分组合作，完成小车的设计与制作，从而培养团队合作精神。同时，学生还需在制作过程中注重安全意识和环保意识，使他们在活动中能够做到安全、环保地进行创作。通过本课的学习，学生将能够提升自己的创新实践、团队合作和环保意识，培养综合运用知识解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够运用科学知识和小车的物理原理，设计并制作一辆创意小车。

2.学生能够在制作过程中，展现出创新意识和团队合作精神。

难点：

1.如何引导学生将所学的科学知识和小车物理原理，运用到小车的设计与制作中。

2.如何培养学生创新意识和团队合作精神，特别是在活动过程中。

解决办法：

1.在活动开始前，先进行相关科学知识的复习和讲解，让学生明确小车制作的相关物理原理。通过实例和示范，帮助学生理解并掌握这些知识，以便在制作过程中能够灵活运用。

2.引导学生进行小组讨论和合作，明确各自的职责和任务。在制作过程中，鼓励学生相互帮助、相互学习，培养团队合作精神。同时，设置一些创新性的任务和挑战，激发学生的创新意识。

3.在活动过程中，教师应时刻关注学生的进展，及时给予指导和鼓励。对于遇到问题的学生，要引导他们分析问题、寻找解决办法，从而突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过学生亲自动手设计和制作小车，培养学生的实践能力和创新意识。

2.小组合作学习法：学生分组进行小车设计和制作，鼓励学生相互交流、合作，提高团队合作能力。

3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示小车设计和制作的步骤、示例，帮助学生更好地理解和掌握制作技巧。

2.网络资源：利用网络资源提供相关的学习资料和视频教程，丰富学生的学习渠道和内容。

3.互动式教学软件：运用互动式教学软件，引导学生进行小车设计和制作的模拟操作，提高教学效果和效率。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是四年级下册综合实践活动内蒙古版中的第三单元主题活动二《创意小车我制作》。通过这节课，我们将学习如何设计并制作一辆创意小车，培养大家的动手能力、创新意识和团队协作精神。

2.探究学习（10分钟）

（1）科学知识复习：回顾之前学过的与小车制作相关的科学知识，如动力、阻力等，为小车制作做好知识准备。

（2）小组讨论：以小组为单位，讨论如何将所学的科学知识运用到小车制作中，并提出创新设计理念。

3.实践操作（10分钟）

（1）分组合作：学生分组进行小车设计与制作，明确各自的职责和任务。

（2）制作过程：学生在教师的指导下，运用所学知识进行小车的制作。教师关注学生的进展，及时给予指导和鼓励。

4.展示与评价（5分钟）

（1）小组展示：各小组展示制作完成的小车，并介绍设计理念和制作过程。

（2）评价与反思：学生相互评价，总结制作过程中的优点和不足，以便改进。

5.总结与拓展（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们学会了如何设计并制作一辆创意小车。希望大家在今后的学习和生活中，能够将所学的知识和技能运用到实际问题中，发挥创新能力，为我们的社会带来更多的美好。

此外，大家可以课后尝试制作其他类型的创意小车，探索更多的小车制作技巧。也可以组织相关的比赛，提高团队协作能力。相信通过不断的学习和实践，你们会取得更好的成绩！

六、学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生们对小车制作的相关科学知识有了更深入的理解，能够将理论知识运用到实际操作中。

2.动手能力：在制作小车的过程中，学生的动手能力得到了锻炼，提高了他们的实践能力。

3.创新能力：学生们能够运用创新思维，设计出具有特色的小车，展现了他们的创造力。

4.团队合作：在小组合作制作小车的过程中，学生们学会了协作、沟通和解