第5章 第3节 短 语2024年中考语文教学设计(深圳专用版).docx

第5章第3节短语2024年中考语文教学设计(深圳专用版)

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2024年中考语文教学设计（深圳专用版）第5章第3节，主要内容是短语。本节课旨在让学生理解短语的概念，掌握短语的构成和分类，并能够运用短语进行语言表达。通过本节课的学习，学生将能够正确识别和使用不同类型的短语，提高语文表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言能力、思维品质、文化理解和审美情趣。通过学习，学生将提高自己的语文表达能力，培养良好的思维习惯，了解和欣赏我国的语文文化，同时培养对美好事物的感知和创造能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生理解短语的概念，掌握短语的构成和分类，并能够运用短语进行语言表达。具体来说，重点包括以下几点：

（1）短语的定义和特点：短语是由两个或两个以上的词构成的，具有特定意义的基本语言单位。

（2）短语的构成：短语可以通过词与词之间的组合关系构成，如动宾关系、主谓关系、偏正关系等。

（3）短语的分类：短语可以根据其构成关系和语法功能分为不同类型，如名词短语、动词短语、形容词短语等。

（4）短语的运用：学生能够正确识别和使用不同类型的短语，提高语文表达能力。

2.教学难点

本节课的难点是让学生理解和掌握短语的构成和分类，以及如何运用短语进行语言表达。具体来说，难点包括以下几点：

（1）短语的构成关系：学生需要理解不同类型的短语是如何通过词与词之间的组合关系构成的，例如动宾关系、主谓关系等。

（2）短语的分类：学生需要掌握不同类型短语的定义和特点，能够正确识别和区分各种类型的短语。

（3）短语的运用：学生需要学会如何运用不同类型的短语进行语言表达，使语言表达更加准确和丰富。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解短语的概念、构成和分类，引导学生理解短语的基本知识。

（2）案例研究法：教师提供具体例句，让学生分析短语的构成和分类，增强学生的实际应用能力。

（3）小组讨论法：学生分组讨论短语的运用，促进学生之间的交流和合作。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生模拟不同场景，运用短语进行对话，提高口语表达能力。

（2）短语接龙游戏：学生进行短语接龙游戏，增强对短语的记忆和运用能力。

3.确定教学媒体使用

（1）PPT：教师使用PPT展示短语的定义、构成和分类，配合文字、图片和动画，增强学生的学习兴趣。

（2）视频资料：教师播放视频资料，展示不同类型的短语在实际语境中的运用，帮助学生更好地理解短语的使用。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习第5章的第3节，短语。首先，请同学们翻开课本，阅读导语部分，了解本节课的学习目标。然后，我将通过一个例子来引入本节课的主题。

2.讲授（15分钟）

然后，短语的构成可以通过词与词之间的组合关系来实现，如动宾关系、主谓关系、偏正关系等。动宾关系是指动词和宾语之间的搭配，比如吃苹果；主谓关系是指动词和主语之间的搭配，比如我喜欢读书；偏正关系是指修饰词和中心词之间的搭配，比如红色的花朵。

最后，短语可以根据其构成关系和语法功能分为不同类型，如名词短语、动词短语、形容词短语等。名词短语如学生们的书本；动词短语如正在写的作文；形容词短语如快乐的日子。

3.案例分析（15分钟）

现在，我们将进行案例分析。请大家阅读课本上的例句，并尝试分析每个例句中的短语构成和分类。比如，我喜欢吃苹果这个例句中，我喜欢是一个动词短语，吃苹果是一个动宾关系短语。

4.小组讨论（10分钟）

5.短语接龙游戏（10分钟）

现在，我们来玩一个短语接龙游戏。我会给出一个短语，然后你们需要用另一个短语来接上，继续下去。比如，我给出学生，你们可以接上们的。

6.总结与反思（5分钟）

最后，我们来进行总结与反思。请大家回顾一下本节课的学习内容，思考自己是否理解了短语的概念和运用。如果有疑问，可以提出来和大家一起讨论。

7.作业布置

今天的作业是请大家运用所学知识，写一段话，描述一下自己的家庭成员。要求使用至少三种不同类型的短语。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解和掌握短语的知识，我给大家推荐了一些与本节课内容相关的拓展阅读材料。这些材料涵盖了短语的构成、分类和运用等方面的内容，希望同学们能够通过阅读这些材料，进一步丰富自己的知识体系。

（1）《现代汉语词典》：同学们可以查阅这本词典，了解各个短语的具体含义和用法。

（2）《汉语短语大辞典》：这本辞典详细介绍了各种短语的构成、分类和用法，对于深入理解短语非