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土木工程专业课程思政建设路径探讨

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鲁正林嘉丽

摘要：十八大以来，各大高校不断创新大学生思想政治教育工作，开创了中国高等教育事业发展新局面。但如何践行习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，切实推进专业教育与思政教育相融共进，是当下高校思想政治教育研究的重点和难点。通过挖掘土木工程专业所蕴含的德育元素，以同济大学思政教育教学改革试点课程建设工程法规为例，研究土木工程专业课程思政建设路径，为进一步探索土木工程专业思想政治教育建设改革提出建议：首先，结合课程特色，以改革教学模式、创新教学方法为重要抓手，将思政教育内容具体化;其次，强调隐式教育，发挥教师“润物细无声”的价值引领作用;最后，提高学生自我认识，培养学生自觉学习政治的意识。

关键词：土木工程;课程思政;建设路径;建设工程法规

：G642.3???文献标志码：A???：1005-2909（2020）03-0136-09

在经济全球化时代背景下，各种带有强烈地域性色彩的价值观念和文化涌入中国，冲击着高校大学生的思想，特别是面对西方文化的强势侵袭，极少数大学生出现了政治立场不坚定、理想信念动摇、文化自信缺失等思想问题。自2004年中共中央、国务院发布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[1]以来，大学生思想政治教育引起了各大高校乃至社会各界的高度重视。大学生是民族的希望，是祖国的未来，学校必须紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，不断推进思想政治教育创新发展。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上

提出“使各类课程与思想政治理论课同向同行”，意在强调思政课程与课程思政相融共进，将党的领导贯穿到高校立德树人全过程，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，实现全员全程全方位育人。

土木工程作为一门传统的工科专业，具有较强的实践性与应用性，学生往往专注于专业知识学习，而忽略思想道德养成。为顺应从思政课程到课程思政的改革与发展，如何在土建类专业课中开展思想政治教育引起了教育工作者的关注与思考[2]。以建设工程法规这一覆盖面极广的通识课程综合改革为契机，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引导，深入挖掘该课程所蕴含的思政教育元素和承载的思想政治教育功能，强化政治方向和思想引领，探索土木工程专业思想政治教育新路径。

一、土木工程专业课程思政的主要内容

思想政治教育是高等教育的重要组成部分，但仅依靠显性思想政治理论课程学习来提高学生的思想政治素质和道德素质是远远不够的[3]。思想政治教育应形成以思政课程为主，其他课程为辅的有效格局，结合土木工程专业特色、建设工程法规课程特点，分析土木工程专业思政课程到课程思政的主要内容。

（一）爱国主义教育

在中国共产党的领导下，一代代土木人继往开来，砥砺前行，在世界工程史上谱出伟大工程的壮丽诗篇。中国土木工程取得的成就是全方位的，包括房屋建筑、桥梁隧道、水利工程等领域，如世界规模最大的水电站——三峡大坝，世界最高的铁路——青藏铁路，世界最长的跨海大桥——港珠澳大桥，北京鸟巢国家体育馆及中央电视台总部大楼等著名的地标性建筑。同时，高层和超高层建筑也进入飞速发展阶段。一个又一个的“世界奇迹”无一不标志着中国工程建设设计、施工和管理技术已达到世界领先水平。随着“高铁外交”与“一带一路”倡议的实施，中国的土木工程在国际舞台发挥着越来越重要的作用，土木工程人才培养为中国共产党持续推进党的建设新的伟大工程提供重要保障。在土木工程专业教学中，可通过展示土木工程领域

最新成果，激发学生民族自豪感;同时，通过介绍詹天佑、李国豪、茅以升等工程先驱们的爱国事迹，培育学生爱国情怀，激励学生奋力谱写新时代的新篇章。

（二）学术道德教育

为贯彻“知识、能力、人格”三位一体人才培养模式，不少高校通过实施本科生导师制[4]，让

大学生在本科阶段着手科研工作，以激发学生的发展潜能。

关于科研工作者因急功近利而违背学术道德和科研精神的新闻时有曝出，对社会风气和公平正义造成破坏性影响，对大学生也产生较大的负面影响。因此，学术道德教育是本科教育中不可缺少的一部分。本科阶段是学生开展科学研究工作的入门期，要把学术道德教育贯穿于本科教育的全过程，坚决抵制学术造假、论文抄袭等現象。教师不仅要指导学生进行学习和科研工作，更要注重培养学生严谨求真的治学态度，提高思想道德素质和科学文化素养，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。

（三）法律法规教育

土建工程质量关乎广大人民群众的生命与财产安全，相关从业人员必须接受法律法规教育以维护行业底线。建设工程法规旨在为工程专业人才提供

丰富的法律体系知识保障及处理工程问题的法律逻辑思维方式。[5]课程主要内容为建设工程相关法律和法规的基本规定。主要目的是引导学生掌握通