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五年级下册科学分组实验目录

1、自制电磁铁

2、电磁铁性质

3、电磁铁的磁力大小

4、电磁体的磁极

5、研究太阳、影子与气温的关系

6、研究四时形成的原因

7、认识使用显微镜

8、用显微镜观察细胞

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实验一、自制电磁铁

实验准备：绝缘导线（约1米长）、淬过分的铁钉、开关、钢棒、木

棒、铝棒等。

实验过程：

1.请学生阅读课文P3铁钉电磁铁的制作方法。

2.老师一边示范一边讲解制作要领：⑴朝着

同一个方向绕导线。⑵要将绕在铁钉上

的线圈2头固定好。⑶两端要留有合适

的引线。

制作完电磁铁，怎么知道自己制作的电磁铁可否拥有磁性？

（用自制电磁铁接触回形针）

3．学生着手制作铁钉电磁铁，并自由实验。

4、我们现在来观察一下电磁铁的构造，它能够分成几部分？

5、学生观察后回答。

6、若是把铁钉换成其他物体，在电路接通后，还能够够吸引回形针吗？

7、先让学生说一说自己的猜想，今后进行实验，要修业生实验中

搞好记录。

被导线围绕的物体可否吸引回形针

8、学生报告实验结果。

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实验二、电磁铁性质

实验准备：电池盒、大铁钉、长绝缘导线

实验过程：

1.上节课我们玩过电磁铁，谁来说一说：电磁铁是用哪些资料做

成的？它的磁性又是怎样产生的？

2.要使电磁体的磁性获取加强，你能想到哪些方法？你认为哪些

因素会影响电磁铁的磁力呢？为什么这样认为？

3.学生小组内交流，教师巡视，重申假准时要说明自己的原因，

尽量防备无端的猜想。指导填写P6表格。

4.我们的这些假设能够被证明吗？应该怎么做实考据明？

5.学生阅读教材上的模范。以研究电池节数多少对电磁铁磁力大小

的影响为例，说明：这是一个典型的比较实验，要想知道电池节数增

添时，磁力是会加大还是减小，我们要使哪些因素保持不变呢？在这

个实验中我们要改变哪些因素，才能知道电池节数会对磁性造成影响

呢？

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实验三、电磁铁的磁力大小

实验准备：电池盒、大铁钉、绝缘导线、长短不同样样的铁螺栓3个、粗

细不同样样的铁螺栓3个、直径不同样样的线圈3个、强力电磁铁1个等。

实验过程：

1.各小组依照自己的假设设计实验记录表格。

2.教师重申各小组要分工协作，提示各组做好小组的报揭发言准

备。分组领取实验资料。

3.各小组依照自己的假设和研究计划进行实验。

4.全班交流