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九年级化学上册教学工作计划

九年级化学上册教学工作计划（精选13篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新

的一页，需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么如何输出一份

打动人心的教学计划呢？下面是小编为大家收集的九年级化学上册教

学工作计划（精选13篇），希望对大家有所帮助。

九年级化学上册教学工作计划篇1

一、指导思想

为具体体现课程改革理念和对义务教育阶段学生科学素养的要求，

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，为学生全面深造或走入

社会打下坚实的基础。

二、学生现状分析

化学是九年级刚开设的一门新课程，与生活的联系较多，学生学

习的热情较高，教师应正确引导，以期在期末考试、毕业考试中取得

好的成绩。本学期本人担任九年级一班和三班二个班的化学教学任务。

这些学生都是来自农村，基础高低参差不齐，个别学生还没有养成良

好的学习习惯、行为习惯，化学教学中要想出成绩，需要付出很大的

努力，我要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的

基础上不断发展进步。

三、教材

绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了许多饶有趣味

并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们

正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而使学生从开始学

习化学起，就感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿

望。第一单元具有以下特点：作为起步阶段的化学学习，教材注意创

设情境，激发学生学习化学的好奇心和探究欲望。突出化学是一门以

实验为基础的科学，强调走进化学实验室的重要意义。重视学生的生

活经验和亲身感受，注意引导学生主动参与探究活动，过程与方法等

方面的教学。

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第二单元本单元选择空气和氧气的知识作为初中化学中接触具体

物质知识的开端，不仅是因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有

过介绍，还因为氧气是化学性质比较活泼的元素，它能与金属和非金

属元素化合形成氧化物或含氧化合物。通过对它们的认识和了解，可

以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。

第三单元教材共分原子的构成。元素、离子、化学式和化合价四

个课题。本单元重点：原子的构成。离子的形成，元素、元素符号和

化学式。难点：核外电子排布观念、化合物。第四单元是从社会实际

和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系，世界和我国水资源

概况，水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、

物质的组成，原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学

实验操作技能的学习贯穿其中。第五单元共有3个课题。课题1通过

一系列探究活动，引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观

规律，为化学方程式的教学作好理论准备。这是学好本单元的基础。

课题2讲了书写化学方程式的原则，方法和步骤。说明化学方程式所

表示的意义，这是本单元的中心。课题3从量的方面研究物质发展变

化的过程，是化学方程式的具体应用。

第六单元包括三个课题。课题1主要介绍碳的几种单质。课题2

是引导学生探究实验中制取CO2的装置。课题3是通过实验探究碳的

氧化物的性质。本单元教材重点：碳及碳的氧化物的性质。实验中制

取CO2的装置。培养以发展的观点看待碳的单质。培养和关注社会与

环境的责任感。本单元难点