Module 7 Great books检测卷2023-2024学年九年级上册英语课时分层作业教学设计(外研版).docxVIP

Module7Greatbooks检测卷2023-2024学年九年级上册英语课时分层作业教学设计(外研版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module7Greatbooks检测卷2023-2024学年九年级上册英语课时分层作业教学设计(外研版)

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module7Greatbooks，涉及外研版九年级上册英语课时分层作业。本模块旨在通过学习文学巨匠及其作品，提高学生对英语文学的鉴赏能力，培养阅读兴趣。教学内容与学生已有知识紧密相连，主要包括：

1.学习著名作家如CharlesDickens、MarkTwain等及其代表作品，如《GreatExpectations》、《TheAdventuresofTomSawyer》等。

2.掌握文学作品的背景知识，了解作家生活的时代背景及其作品在我国的传播情况。

3.培养阅读理解能力，能概括作品主题、分析人物性格及理解作者观点。

4.提高学生的英语写作与表达能力，学会用英语介绍自己喜欢的文学作品及作者。

教学内容与学生已有知识紧密相连，为学生提供了丰富的学习资源，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合素质。

核心素养目标

本节课旨在通过学习Module7Greatbooks，提升学生的英语学科核心素养，具体包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的英语听说读写能力，使他们能够熟练地运用英语描述文学作品和表达个人观点。

2.文化意识：通过学习著名作家的作品，了解西方文化背景，增强学生的文化意识，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文学作品和人物性格，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考，形成自己的见解。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够在学习过程中积极思考，主动寻找答案，提高解决问题的能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用英语进行简单的交流和阅读。在学习Module7Greatbooks这一模块时，大部分学生对文学作品有一定的兴趣，但部分学生可能对文学作品的理解和分析能力较弱。

在知识、能力方面，大部分学生掌握了一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态，能够运用这些时态进行句子构建和文章表达。此外，学生已经学习了一些著名作家的作品，如CharlesDickens的《GreatExpectations》、MarkTwain的《TheAdventuresofTomSawyer》等，对文学作品有一定的了解。

在素质方面，学生的文化意识逐渐增强，他们关注不同文化背景下的文学作品，并在一定程度上具备跨文化交际的能力。然而，部分学生在思维品质方面有待提高，如批判性思维、逻辑思维等。

在行为习惯方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，与老师和同学进行互动。但部分学生可能存在学习自觉性不足、课堂注意力不集中等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，通过设置不同难度的任务，使所有学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.教学用的白板和粉笔。

3.学生作业本和练习册。

课程平台：

1.外研版九年级上册英语教材。

2.与Module7Greatbooks相关的教学课件和教案。

信息化资源：

1.在线英语词典，如Google翻译、有道词典等，用于学生实时查询生词和短语。

2.英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供额外的学习材料和资源。

教学手段：

1.小组讨论：让学生分小组讨论文学作品，促进合作学习。

2.角色扮演：学生可以扮演作品中的角色，增强对作品的理解和记忆。

3.写作练习：让学生撰写关于自己喜欢的文学作品的短文，提高写作能力。

4.互动问答：教师提出问题，引导学生思考和回答，提高他们的批判性思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module7Greatbooks的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是Greatbooks吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Greatbooks的图片或视频片段，让学生初步感受文学作品的力量或特点。

简短介绍Greatbooks的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Greatbooks基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解