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第二节观察植物细胞
一、教学目标
1、知识目标:
(1)描述制作临时装片的基本方法,应用显微镜观察自己制作的临时装片。
(2)阐明植物细胞的基本结构。
2、能力目标:
(1)尝试自己制作临时装片;
(2)运用显微镜观察植物细胞。
3、情感态度价值观:
(1)体验观察植物细胞的乐趣,交流观察的体会与感想。
(2)确立实事求是的科学态度,增强学习生物学的兴趣。
二、教学重点和难点:
1、重点:制作临时装片的基本方法。
2、难点:制作出临时装片并在显微镜下观察到细胞结构。
三、教学过程
教学流程教师活动学生活动设计意图
课前组织学生展示各
自带来的蔬菜、水果。
“细胞是构成生物体展示交流各自准备的生物创设情境,激发学生
结构和功能的基本单材料,跃跃欲试探究他们的探究兴趣。
位。同学们想不想看的结构组成。
一、创设情境,看这些蔬菜、水果的
导入新课。细胞是什么样子
的?”
“要想清晰地观察到
植物的细胞,得借助积极思考,抢答:以学生为主体,调动
一台非常重要的实验显微镜学生的积极性。
仪器,你知道是什么
吗?”
“直接将一个洋葱鳞通过辨析、思考得出结论
片叶放到显微镜下,——利用显微镜观察的材
能否观察到细胞结构料要薄而透明,从而进一
呢?”步明确要先制成玻片标本通过小尝试,激发学
“因此我们在观察之方可观察。生的探究兴趣。
前应先将材料处理的
薄而透明,通常制作
成玻片标本。”
二、认识玻片标
本图片展示三种玻片标观察、了解三种常见的玻通过观察图片,帮助
本片标本。学生更加直观地认识
各种玻片标本的制作
特点和分类。
“针对实验课题,大
家想通过今天的实验学生畅所欲言。学为主体,让学生真
达到什么目的呢?”正成为课堂的主人。
“为了达到实验目
的,我们应选用哪些尝试列举实验中要用到的
实验材料用具?”各种材料和用具。让学生在轻松快乐的
“现在我们的实验目氛围中,通过合作、
三、实验:制作的明确了,材料用具自主学习,明确制作洋葱互助获取新知。
并观察洋葱鳞也准备齐全了,那同鳞片叶内表皮细胞临时装
片叶内表皮细学
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