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初中同一首歌教案

初中同一首歌教案篇一：

教学目标：

1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，感受同学间

的真挚情感，乐于与人交往。

2、学会演唱《同一首歌》，在歌声中与同学、朋友分享《同

一首歌》真挚情感，

3、通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，

关爱他人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、

呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。

教材分析：

歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。中央三

台设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。

由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了

一首风靡全国的歌曲。

教学重、难点：

学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内

涵，并能与歌曲产生共鸣。

教学方法：

讲授式教学法、引导式教学法、情景式教学法等。

教具：多媒体、电子琴等。

教学过程：

一、导入

师：同学们六年的小学生活很快就要过去了，现在是我们在

小学阶段的最后一年在其慢慢的人生旅途中，小学六年只是短短

的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的，大家曾经一起学习、一

起快乐、一起迷惘、一起长大，今天就让我们在

《同一首歌》的旋律中，回忆述说我们走过的美好时光。下

面先让我们一起来欣赏一下这首歌曲。

（播放歌曲，全班共同感受歌曲并哼唱）

师：同学们在哪些场合听到的这首歌？

生：很多公益性演出??

师：我们在很多公益演出中听到过这首歌曲，大家都很喜欢

这首歌，哪位同学能告诉老师这首歌曲表达了什么样的主题呢？

给我们传达了什么样的情感呢？

生：友谊、团结??

师：介绍歌曲：《同一首歌》创于1990年，中央电视台在

第十一届运动会开幕式之前首次播出，受到热烈欢迎。歌曲以诗

一般的语言、抒情的旋律表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好

主题。

二、新课学习

1、朗读歌词。

在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。

2、教师有表情的范唱，同时请同学们思考回答：

（1）A、B前后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？

（2）教师在演唱过程中，A段与B段有什么不同的处理？

生：??

师：（1）A段节奏疏缓，起音在5旋律起伏不大，B段节奏

相对紧凑，旋律起音在1，且有几处是八度、九度大跳。

（2）A段情绪较为平缓，是用叙述的口吻演唱的，B段情绪

较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。

2、学唱歌曲。

（1）感受歌曲，体会歌曲速度和情绪。

（2）学习歌曲，电子琴弹奏，全班齐唱歌曲。

（3）鲜花、大地、春天、甜蜜的梦和阳光灿烂等词语给我

们展现了一个怎么样的图画？“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”

“春天把美好的故事传说”??又描绘了怎样的场景？师：弹奏电

子琴，师生接龙演唱，注意把鲜花、大地、春天??用柔和的语气

表达。

（4）学生跟琴演唱并纠错

提示：（1）句尾长音，时值要足；#4记号要唱准；

（2）八度、九度大跳时，声音、情绪要有思想准备；

（3）演唱时要真诚投入。

（4）学生完整演唱歌曲。提示注意优美性。

三、欣赏并创作

师：即将离开母校，你一定有许多不舍，你想对母校、老师、

同学、好友说些什么呢？欣赏完下面不一样的《同一首歌》的表