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高二历史组教学计划高二历史学科教学计划(5

篇)

高二历史组教学规划高二历史学科教学规划篇一

1、聚焦文化

高三历史教学要留意历史进展的连续性和阶段性。在我的教学中，我

会加强和突出历史的阶段性特征，将详细的历史大事放入这个特征中进展

调查分析，让学生加深理解，承受教育，吸取灵感，进展创新思维力量。

2、正确处理综合复习和重点复习的关系

我会采纳三阶段复习，即根底复习、专题复习、重点复习。同时我会

调整教学规划，重点放在最终两段，增加力量训练的力度。

高二文科两个班，93人。学生根底相对薄弱，学习习惯有待进一步

改善。

1、努力学习新的教学理念，更新教育理念，仔细学习课程标准、教

材、教学方法和学习方法，努力提高教学有效性。

2、狠抓学风建立，管好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好

的学习习惯；根据初三第一轮复习的要求进展初二历史教学；真正实行常

规教学。

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3、考试：根据年级组的统一要求，仔细组织各阶段考试，仔细命题，

仔细阅卷，仔细评阅。

4、关于作业：要求学生根据进度、质量、数量准时完成订购的同步

培训教材；教师通常会加强监视，按时按要求批改作业。

5、积极推动集体备课：共同努力。

6、提倡运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生积极参加

教学过程，从而把握根底学问，进展力量，形成正确的情感、态度和价值

观。

课本《世界近代现代史下册》和《中国古代史》。

1、假期完成《中国古代史》第一章到其次章的教学。

2、下学期前4周完成文科选修一第3章到第4章的教学任务。

3、5—7周完成了第五章的前四项教学任务。

高二历史组教学规划高二历史学科教学规划篇二

为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，现将本期

工作初步规划如下：

1、连续完成选修一教学，连续以学问的概括归纳为重心

2、完成选修三教学，侧重在材料的运用、比拟和分析力量的培育上

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3、进展必修一、二、三的学业测试复习，兼顾学问时空线索的梳理

1、以练习促复习，通过对考纲学问的一一训练，帮忙学生稳固学问

迎考

2、通过综合训练和解题方法指导帮忙学生实现考前冲刺

（1）按考纲学问点合作编写学问提要；

（2）按考纲学问点每本书命制练习试卷，作为要点解读的补充；

（3）要点解读要催促学生落实。

（1）对学习有一些欠缺的学生，要一一催促检查其复习，尽可能地

提高及格率；

（2）为了争取更高的优秀率，加强对学问点的查漏补缺。

（1）分工明确：每位教师在备课、提要编写、练习编排等方面要有

明确而细致的分工，各负其责；

（2）合作严密：彼此间加强学习与沟通，在加强集体备课的同时，

通过互联网、无线通讯、办公室沟通等加强沟通，并相互学习，彼此听课，

留意资料的共享与彼此协作的准时和到位。

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（1）了解各省的新课程教学阅历，积极汲取教改成果；

（2）准时关注湖南省学业水平测试的相关信息，并积极反映一线意

见；

（3）高度关注新课改下的