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一年级青岛版2024科学第二单元《听一听》教学设计
一、教材分析
《观察有方法——听一听》是青岛版小学科学一年级上册第二单元“我们怎么知道”的第四课，位于教材第10至11页。本课在学生学习了“看一看”这种观察方法之后，继续研究另一种重要的观察方法——“听一听”。这一内容不仅帮助学生了解耳朵的构造和功能，还通过动手操作和实验活动，培养学生观察、动手和思维能力，激发学生对声音的好奇心和探究欲，为后续学习摸一摸、闻一闻、尝一尝等观察方法奠定基础。
二、教学目标
1、学生能够识别并简述耳朵的外部结构，理解声音产生的基本原理——即声音是由物体振动产生的，初步建立声学知识的基础框架。
2、掌握运用听觉这一
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