高中班级成绩分析报告例文2篇.pdfVIP

高中班级成绩分析报告例文2篇--第1页

高中班级成绩分析报告例文2篇

AnexampleofreportongradeanalysisinSeniorHighSchool

汇报人：JinTaiCollege

第1页共9页

高中班级成绩分析报告例文2篇--第1页

高中班级成绩分析报告例文2篇--第2页

高中班级成绩分析报告例文2篇

前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，

反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，

以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指

导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：高中班级成绩分析报告文档(常用版)

2、篇章2：高中班级成绩分析报告模板

篇章1:高中班级成绩分析报告文档(常用版)

一、总体成绩分析：

本次期中考试我班参考人数37人，总平均分468.57，名

列年级第6名。其中，语文：75.74，数学：68.57，英语：

54.50，物理：68.11，化学：41.49，政治：58.16，历史：

54.84，地理：47.16。

我班最高分581.5分，名列年级第6名，进入年级前100

名共15人，100名—200名11人，200—300名11人。由此

第2页共9页

高中班级成绩分析报告例文2篇--第2页

高中班级成绩分析报告例文2篇--第3页

可以看出各个层次的学生比较均衡。500分以上学生11人，

450-500分14人，450分以下12人，300分以下1人。

单科成绩英语、政治、历史、化学、语文成绩居上中等

水平，数学、物理有待提高。

二、存在问题：

1、普遍问题是学习原动力还不是很足，学习还没有成为

一种需要，学习的愿望不是很迫切。比学赶帮超的气氛还不是

很浓，缺乏学习的自主性。尖子生的“领头羊”作用发挥得不

是很充分。

2、后进生数量太多，400分以下5人，，最低分298分，

这样会对班级学习气氛造成不好影响。女生成绩相对较弱，尤

其是优等生太少，说明动力明显不足。

三、措施对策：

1、帮助学生树立远大的理想和阶段性学习目标，增强学

习的原动力;继续培养学生的学习生活的自主能力，激励学生

主动学习兴趣，力争形成比学赶帮超的学习氛围，具体措施就

是划分学习兴趣小组。

第3页共9页

高中班级成绩分析报告例文2篇--第3页

高中班级成绩分析报告例文2篇--第4页

2、分批分层次找学生谈话。找优生，帮其树立高目标，

施加一定的压力，从而使其增强动力，向更高的成绩前进;找

成绩较靠后的学生，分析这次考试失利的原因，帮助他们端正

学习态度，找学习方法，力争使他们有不同层次的进步;找中

等生，找其学习上的闪光点，刺激和鼓励他继续努力，向优生

靠拢。

3、班内、小组内学习经验交流。

这次考试虽然取得了一定的进步，但是成绩还不尽如人