初中英语人教新目标版：unit4第2课时.docx

主备人黄素君复备人黄素君集体备课时间执行时间

Unit4Whydontyoutalktoyourparents?

SectionA3a-3c

总课时

总第（6）课时

课型

阅读课

课时

第（2）课时

教学目标

语言知识：

学习掌握下列词汇：getonwith;relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever,nervous,offer,proper,secondly,communication,explain,clear

能针对别人的困境提出解决的办法和建议。

学习能力：

通过阅读训练，培养学生良好的阅读理解能力；

阅读短文，能按思维导图复述文章。

文化意识：

理性面对和解决生活中的冲突和矛盾。

思维品质：

遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学沟通。

教学重点

掌握重点词汇、常用表达及句型。

Whydontyou…等句型提建议。

教学难点

掌握重点词汇、常用表达及句型。

Whydontyou…等句型提建议。

教学

方法

快速阅读法；任务型阅读法；小组合作学习

流程

集体备课设计

个人二次备课

Step1Revision

Role-playtheconversationof2d.

Step2Presentation

1.relationn.关系；联系；交往

e.g.Theirrelationseemedquiteclose.他们的关系看起来很亲密。

2.arguev.争吵；争论

e.g.Thecouplebegantoargueaboutthechild’seducation.

那对夫妇开始就孩子的教育问题争吵。

3.properadj.正确的；恰当的

e.g.It’snotpropertovisitafriendtoolateintheevening.

太晚了，去看朋友不合适。

4.nervousadj.焦虑的；担忧的

e.g.Don’tbenervous.Itisjustasmalltest.不要紧张。就是个小测试而已。

5.clearadj.清楚易懂的；晴朗的

e.g.Thebookis?clear.这本书通俗易懂。

Step3Warmingup

1.Canyougetonwellwithyourfamily?

2.Doyouhaveanybrothersorsisters?Canyougetonwellwithhim/her?

3.Whodoyouaskforhelpwhenyouhaveproblems?

Step4Reading

Lookatthepicturesanddiscussthesequestions.

Wheredoyouusuallyfindtheseletters?

Whodoyouthinkhasaproblem?

Whoisgivingadvice?

Prediction

Lookatthepicture.

Whatkindofproblemsdoyouthink“SadandThirteen”mighthave?

Whatisthepassagetalkingabout?

Readthefirstlettersilently,thencompletethetablewithyourpartner.

SadandThirteen’smainproblem:

RobertHunt’sadvice:

Abouthisparents

Abouthiselderbrother

Abouthimself

Hefeelslonelyandnervous.

What’sSadandThirteen’sproblem?

Howdoeshefeelathome?

WhatadvicewouldyougivetoSadandThirteenifyouwereRobertHunt?

Readthesecondletter,thencompletethetable.

SadandThirteen’smainproblem:

RobertHunt’sadvice:

Abouthis