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21-大自然的声音-公

开课一等奖教案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

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第七单元

本单元的课文包括三篇精读课文、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。《大自然的声音》讲

述的是大自然中风、水、动物的声音；《父亲、树林和鸟》讲述了父亲知鸟爱鸟的情感；《带刺的朋

友》写一只小刺猬偷枣的经过。都是与大自然的景、动物相关的。让我们不知不觉中融入到大自然中

去，去感受小动物的可爱，感受大自然的奇特，激发我们对大自然的热爱之情。语文园地包括“交流平

台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个版块的内容。

课题内容简说

大自然的本文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作

声音者对大自然的热爱之情。

父亲、树本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林边走过，亲身感受到父亲非常喜欢树林

林和鸟和歌唱的鸟的事，表达了作者爱鸟护鸟的思想感情。

带刺的这篇课文通过记述作者仔细观察刺猬偷枣的过程，表达了作者对刺猬的喜爱和赞美之

朋友情。

1.认识24个生字，会写39个生字。注意“奏、聚”的读音，“琴、器、敲”的写法。正确读写词

语“茫然、凝神静气、惊愕”等。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《大自然的声音》第2~3自然段。

3.读懂课文内容，了解大自然各种各样的声音。了解小鸟、刺猬的生活习性。

4.学会观察自然、了解自然、热爱自然、保护自然。

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1.掌握本单元的生字。

2.划出重点词语、注意词语的积累与运用。如《大自然的声音》中的拟声词，《父亲、树林和鸟》

中的叠词，《带刺的朋友》中的动词。

3.有感情地朗读课文，读出声音的美妙，读出父与子的对话，读出小刺猬的聪明与可爱。

4.总结各文章内容，认识大自然的神奇，让学生多走进大自然去探索发现。

21.大自然的声音……………………2～3课时

22.《父亲、树林和鸟》……………2～3课时

23.《带刺的朋友》…………………2～3课时

口语交际·习作·语文园地…………4～5课时

围绕本组专题内容“细心观察”，按“讲读课文——留心观察事物——写观察日记——收集故事—

—口语交际——习作”的顺序进行。引导学生读懂课文内容，认真观察，并依据课文合理想象，理解课

文。学习《大自然的声音》中的声音写作特长，积累词语和句子。分角色朗读《父亲、树林和鸟》，感

受父亲知鸟爱鸟的感情。朗读《带刺的朋友》，体会生动的语言描写在写作中的作用。总而言之，引导

学生多读、多思、多观察、多想象、多说、多写，从而加深对课文的理解与记忆。

21.大自然的声音

课题大自然的声音课型新授课

本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作

设者对大自然的喜爱之情，在教学设计中，我始终以“大自然中这些声音太美妙了”贯穿始

计

说终，重点指导学生美读课文，抓住描写声音的词边读边想象，形成自己独特的感受，体验

明

和理解。

1.收集风声、水声、各种动物的叫声。（教师）

学前准备

2.课文内容的课件。

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