部编版九年级下册《渔家傲秋思》优质教案范文3篇.pdfVIP

部编版九年级下册《渔家傲秋思》优质教案范文一

教学目标：

1、通过反复诵读体会作者的感情。

2、通过对范仲淹生平的了解，理解作者先忧后乐的思想。

3、通过对具体字词的品析，体悟豪放派词作的特点。

教学重难点

1、通过反复诵读体会作者的感情。

2、通过对范仲淹生平的了解，理解作者先忧后乐的思想。

3、通过对具体字词的品析，体悟豪放派词作的特点。

教学步骤:

【了文体，晓背景】

1、自学关于词的简介的微课，初步了解词的基本知识。

2、教师介绍范仲淹的《渔家傲秋思》的创作背景。

明确：提起范仲淹,很多人都会想起他的名篇《岳阳楼记》，其中那句，

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，早已是深深的印入了我们的心中，范仲淹不仅

是这样写了，而且也用自己的一生诠释了这样一种忧国忧民的情怀，他曾经三次上

书，三次被贬，始终不该直言敢谏，刚直不阿的风格，公元1040年，西夏十万大

军大举进攻宋朝，52岁的范仲淹临危受命，担负起了力挽狂澜的重任，他的词作

渔家傲秋思，就写于这一次的远征之中。

【读词文，明词意】

1、看配乐范读，确准字音及断句，自己大声吟读。

2、举行吟读比赛，看谁读得好，并进行分析点评。

3、展开想象，在小组内交流，将整首诗改写成散文形式。

明确：边境上秋天一来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的

情意。随着军营的号角声响起，四面传来战马嘶鸣的声音。像千里屏障一样并列的

山峰，烟雾弥漫中，落日朦胧，只见四野荒漠，一座孤城紧紧关闭着。空对愁酒一

杯，离家万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。羌

笛的声音悠扬，寒霜洒满大地。将军和征人们不能入寐，他们都愁白了头发，流下

伤心眼泪。

【欣意境，品特色】

品析鉴赏词的上阕与下阕，了解范仲淹的生平，理解作者先忧后乐的思

想，通过对具体字词的品析，体悟豪放派词作的特点。

明确：

1、品词的上阕

公元1040年正月，西夏李元昊集中十万兵马，发动了大规模的三川口战

役，目标直指延州。李元昊利用突击战术，攻下了延州北边的金明寨，活捉了宋将

李士彬。随后又击败了为延州解围的宋将范雍，围攻延州七天七夜，这时，不期而

至的大雪纷纷而降，李元昊因粮草难以为继无奈撤军，延州的险些失守，震动了朝

野，上下顿时惊慌失措，在这危急江山社稷的关键时刻，范仲淹主动请缨，以时任

陕西经略，安抚招讨副使的身份，兼延州知府，于公元1040年8月，坐镇此军事

要塞，当时西夏初立，气焰炽盛，锋芒正锐，而宋朝西部边塞一线，支离破碎，人

心涣散，范仲淹到延州后，立即对边政进行了一系列的改革，宋史范仲淹传记载范

仲淹到来之后，号令明白，爱抚士卒，迅速改变了边军腐败的局面，军心为之一

振，边民们都说，“军中有一范，西贼闻之惊破胆”，在日夜加紧训练，整肃军队

的同时，范仲淹下令招募流亡边民，修山寨，定堡障，既加固了边塞防线，又使延

州大批流亡无着的羌汉民众相继归业，生活有了基本的保障，有了备战的需要，他

下令在嘉岭山北麓，沿河之滨，凿了一口深井，被后人称为范公井，而且还在嘉岭

山顶，修建了瞭望台，在石壁上凿刻了胸中自有数万甲兵这几个大字，以示镇守边

关的雄心，这一系列巩固边防之措施，快速扭转了战争颓丧的局势。

整个上阕主要是写景，景物总体的特点是“异”，“异”的意思是延州秋

季和内陆大不相同，有哪些不同呢?

起句“塞下秋来风景异”，塞下点明了作者的所在地，当时的延州，是西

北边地，是防御西夏进攻的军事重镇，秋来点明了季节，风景异概括的写出了延州

秋季和内陆大不相同的风光，

“衡阳雁去无留意”，大雁是候鸟，每逢秋天，北方的大雁就要飞向南方

过冬。古代传说，雁南飞，到衡阳即止，衡山的回雁峰即因此而得名，王象之的

《舆地纪胜》一书就有这种记载，“或曰雁不过衡阳，或曰风逝如雁之回”，所以

王勃说，“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，范仲淹此时更是触景生情，塞外的气候是

如此的寒冷，大雁展翅向南方奋力飞去，毫无留恋之意，也是暗示大雁走了，家信

难通，无法传递消息，所以一到秋天，边境就是