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五年级上信息技术教案-使用文本框_大连理工

版（三起）

本课要紧学习插入文本框及文本框的相关设置。.

一、教学预备

1、网络搜集的电子贺卡（学生用WORD制作的及网络上漂亮的电子

贺卡）

2、多媒体课件

二、教学目标

1．知识与技能目标：

（1）学会插入横排和竖排文本框。

（2）学会在文本框中输入文字及修饰。

（3）会设置文本框的背景及边框的相关属性。

2．过程与方法目标：

（1）通过设计、制作贺卡培养学生的操作能力、审美能力、创新能力

以及分析与解决问题的能力。

（2）通过观看,体验两种不同的排版成效(利用文本框进行排版和利用

段落格式进行排版)，在教师的指导下,尝试使用文本框,生成文本框的使用规

则。

3．情感态度与价值观目标：

（1）激发学生的学习热情和创作热情，在创作过程中逐步培养学生的

审美能力和想像力。

（2）在合作学习中，学会交流与协作，提高学生的合作意识和合作能

力。

三、教材分析

《使用文本框制作贺卡》要紧是学习插入文本框以及设置文本框的边

框和底纹颜色等，通过结合制作贺卡如此的任务以激发学生对教学内容的

爱好，成为促进学生探究的动力，培养学生自学能力、提高微机操作技能，

为后继学习图文混排技巧、综合制作等奠定基础。

本课的知识点要紧有：

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1、插入文本框。

2、调整文本框的大小、位置。

3、在文本框中输入文字。

4、设置文本框外框属性。

5、设置文本框的填充成效

6、制作贺卡的方法

教学重点：插入文本框、设置文本框边框和底纹

教学难点：设置填充成效、制作贺卡的创意

课时建议：2课时

（第1课时学习制作贺卡的差不多方法；第2课时综合制作贺卡）

四、教学方法与教学手段

整堂课用制作贺卡的总任务为驱动，配合课件，将知识与实际应用结

合在一起，完成了任务的同时即已达成了知识的学习。

探究、自主学习、小组合作，作品展现法。

五、教法建议

1、本课是典型的任务驱动式教学，但在教学中大伙儿要注意一个问题：

制作贺卡是学生的总任务，为完成那个任务我们学习文本框的相关操作，

在那个地点关于“制作贺卡”这一任务，我们不能是“做做模样”。因为正

是“制作贺卡”激活了小孩们心中对知识的爱好，使单调乏味的“插入文

本框、设置边框及底纹”等知识变得生动，促生了小孩们的学习动力。因

此我们的教学任务应该是两个：一个是贺卡的制作方法，一个是关于“文

本框”那个知识点的学习，哪个差不多上重要的，这也是学科的融合性的

表达。

2、本课既然是制作贺卡，我们就第一要精心地搜集或自己动手制作一

些漂亮的，新颖的文本框贺卡，实在缺少创意的老师，甚至能够到电子贺

卡网站，查找一些漂亮的电子贺卡，取其图片，用文本框加上字！要能让

小孩们体验到图片的意境之美，文字的内涵之美，贺卡主体的升华之美！

3、在导入部分，就观赏这些用文本框加图片或者剪贴画等精心制作的

贺卡。用美的观赏唤起学生亲手创作美的迫切渴求！

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4、在讲授新知部分，要注意讲解知识的同时，与制作贺卡的方法（步

骤）结合起来。比如给学生提供多种贺卡主题：生日贺卡、节日贺卡、慰

问贺卡、道