蒙台梭利教育方法及其对幼儿家庭教育的启示-精品教育文档.pdfVIP

蒙台梭利教育方法及其对幼儿家庭教育的启示

“孩子有绝对的自主权，让他们自己决定玩什么，学什么”。

蒙台梭利这一先进的教学理念一经提出，就风靡全球。什么是蒙台

梭利教育？在幼儿家庭教育中能否实施蒙台梭利教育的方法？

一、蒙台梭利幼儿的教育方法意大利人玛丽亚?蒙台梭利是教

育史上继福禄培尔之后的又一位杰出幼儿教育思想家和改革家。

1907年，她在意大利的罗马的罗伦佐贫民区创办了“儿童之家”，

并建立了自己独特的幼儿教育理论和方法，即蒙台梭利教学法。

蒙台梭利教学法的问世，立刻引起了不同国家及社会各界的强

烈反响。特别是西方的一些社会学家、教育家和心理学家的参与讨

论，促进了现代幼儿教育的发展。

按照蒙台梭利的观点，儿童通过自由地学习并获得学习的成就

后，就能产生学习的快乐和兴趣。成人对儿童教育应该是按照其自

身规律开展，而不是拔苗助长。

儿童不能任意由成人进行灌注；不是可以任意塑造的橡皮泥；

不是可以任意雕刻的材料；也不是父母和教师种植的花草树木，而

是一个具有强烈生命力和可发展的人。

蒙台梭利认为幼儿的教育顺序应该是从自然教育到感觉教育再

到智力教育。所有行之有效的训练教育方法应该把握“独

立”二字，让孩子们在人生道路上独立前行。

目前，蒙台梭利的教育著作被翻译成了37种语言文字，许多国

家设立了蒙台梭利协会或培训机构，以蒙台梭利名字命名的学校遍

及110多个国家和地区。[1]

二、家庭教育教育是幼儿成长中最重要的教育所有的婴孩一出

生，都齐刷刷地站在同一起跑线上，只有哭和吃奶的本能，没有人

能够预言他的未来。但是若干年后，我们就会发现，这些处在同一

起跑线上的孩子，他们的发展和成就都不太一样，有些人会高些，

有些人会低些，这是为什么呢？大体是因为各自所接受的教育不太一

样，机遇不一样，也就造成他们后来的发展不一样。

人的教育是一项系统工程，包括社会教育、学校教育和家庭

教育。[2]这三者是相互作用、相互影响的。其中，家庭教育是一切

教育的基础。家庭教育，简称家教，是指在家庭生活中，以父母为代

表的长辈对晚辈子女实施的教育。

家庭是人类来到世界上的第一站，家庭是孩子成长过程中的第

一所学校，而家庭中的父母则是孩子人生中的第一位老师。因此我

们不能不说，家庭教育在幼儿成长中起着重要作用。此外，古人说：

“三岁之魂百年之才。”这从侧面论证了这一道理。

有一个真实的故事，一位农民家境非常困难，但是他还努力

供成绩不怎么好的女儿念书。村里人不理解，就问道：为什么要这么

做？农民解释道：不管女儿将来考得上还是考不上大学，但她终究

会做孩子的妈，有点文化教育出来的孩子会不一样的。正是这样一

个平凡而真实的故事，多年来一直让我回味和感动。

授人以鱼，不如授人以渔。其实掌握一些基本的幼儿家庭教

育方法也不见得就是一件难事，这并不需要父母有多高的学历和知

识结构，因为在蒙台梭利的眼里，教育是一项爱心的科学和艺术。

如世界富豪比尔?盖茨并非出身豪门，他的数百亿资产中并没有一分

直接来自于父母，但在成长中他的父母给了他创造财富的能力；科

学家爱因斯坦、牛顿的父母亲也不是科学家，却培养造就了他们研究

学问的能力。

在外国影片中，我们常常可以看到国外的家长在家庭教育中，

除了要求子女学好学校的功课，还必须在节假日帮助家里面做些力

所能及的家务事，以此培养孩子自强自立的性格。例如：在孩子很小

的时候，就会自己动手粉刷房间，修剪草坪和打扫房间。

孩子的发展和未来，在很大程度上是掌握在父母的手中的。因

此，家庭成员的文化修养、家长的思想意识及对孩子的教育方式、

方法都会对孩子的身心发展产生不同程度的影响。

三、幼儿教育的错误方法我们常听到这样的故事：一对老人辛

苦大半辈子买了一套房，会毫不犹豫地说是留给孙子的，哪怕这个

孙子只有几岁而已。我心想，等这孩子住进去还要多少年呀。

每个人一生中恐怕有太多的遗憾事，自从为人父为人母后，

就想把自己的孩子塑造成自己期望的样子。以至于好长一段时

间，中国的家长都浸泡在“不能输在起跑线”的言论中，于是一到

周末或者是节假日就将孩子送去上各种才艺培训班；有些家长将战

火燃烧到不满周岁的孩子身上，送去上早教班；更为