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浙江信息工程学校电子电工教研组教学设计
项目六搭建简易直流电动机电路
学习项目名称
搭建简易直流电动机电路
情境应用
直流电动机、电磁秋千等
基础知识点
磁场的基本物理量
电流的磁效应
磁场对电流的作用
认知技能点
认识直流电动机
认识漆包线
操作技能点
简易直流电动机的搭建
课程场地
《电工技术基础与应用》课程教室
设计课时
4
搭建简易直流电动机电路
搭建简易直流电动机电路(4课时)
教学目标:通过搭建简易直流电动机,学会该项目元件认知与检测,了解该电路原理,掌握该电路安装调试方法。
教学目标:通过搭建简易直流电动机,学会该项目元件认知与检测,了解该电路原理,掌握该电路安装调试方法。
教学过程
教学过程
课时4课时3课时2课时1
课时4
课时3
课时2
课时1
1.磁场的基本物理量2.磁场对电流的作用力3.简易直流电动机电路原理分析项目评价并总结
1.磁场的基本物理量
2.磁场对电流的作用力
3.简易直流电动机电路原理分析
项目评价并总结
磁铁、漆包线的认知与检测
2.磁场
3.电流的磁效应
1.核对元件清单并检测元件
2.元件布局
3.搭建简易直流电动机电路
教学准备
教学准备
教学评价:1.过程+终端2.理论+操作教学组织:1.
教学评价:
1.过程+终端
2.理论+操作
教学组织:
1.做中学、学中做
2.工学一体化
教学资源:
1.元件认知PPT
2.简易直流电机电路原理PPT
3.简易直流电机电路原理PPT录屏微视频
4.简易直流电机制作微视频
教学设备:
1.材料:简易直流电机制作材料
2.仪器仪表:万用表、投影仪等
教学场地:
《电工技术基础与应用》课程教室
搭建简易直流电动机电路
【课题】搭建简易直流电动机电路
【课时】4课时
【教材分析】
教材主要以“项目式”教学为主,让学生“学中做,做中学”。本教学设计从项目的应用情景出发,到元件的认知,原理的掌握,最后到实践操作,符合学生的认知规律。培养了学生的分析问题和解决问题的能力。
【学情分析】略
【教学目标】
知识和技能目标:
1.能识别磁铁,漆包线的性能、用途;
2.掌握磁场的基本物理量,电流的磁效应,磁场对电流的作用与简易直流电动机的原理;
3.能独立完成简易直流电机的搭建;
过程和方法目标:
根据电子行业当中生产电子产品的步骤,让学生认识元件,会检测元件的质量,了解电路原理,掌握安装调试的方法。
素养目标(课程思政目标):激发学生学习兴趣;提高团队协作意识,学会探索与应用知识。
【项目重点】:掌握电路工作原理
【项目难点】:根据电子产品的安装方法,学会搭建简易直流电动机。
教学环节
情境设计与学习任务
师生活动
第一课时
情境引入
电流不仅可以流过电阻性负载以发光、发热的形式做功,还可以转换成磁能或通过磁能再转换成机械能来做功。电和磁是两种相互联系、相互依存、不可分割的基本现象。因此,我们一般将电和磁统称为电磁现象,包括电流的磁场(电生磁)和电磁感应(磁生电)。电磁秋千就是电流磁效应的一种应用
电磁
电磁秋千
提出问题:
1.你知道电磁秋千是怎么实现的吗?
2.生活中你还知道有哪些地方也用到电磁效应呢?
1.教师抛出问题。
学生思考问题并讨论
2.通过问题引起学生好奇心,顺利进入课堂教学。
项目认知
1.磁铁
磁铁是指能够产生磁场,具有吸引铁磁性物质属性的材料。分为天然磁铁和人造磁铁两大类,天然磁铁又叫天然磁石,是具有磁性的矿石;人造磁铁是以钢或磁合金为原材料,经过人工磁化生产的磁铁,常见形状有条形、蹄形、圆形等,如图所示。
圆形磁铁蹄形磁铁条形
圆形磁铁
蹄形磁铁
条形磁铁
2.漆包线
漆包线是制造电动机、变压器、电磁仪表的主要材料之一,由导体和绝缘层两部分组成。一般是由导线经过退火软化后,多次涂漆,烘培而成。如图所示。
3.完成学习页
教师讲解电路中应用的元器件;
学生认真听讲并巩固练习。
项目原理
1.磁场
磁场是一种特殊的物质,具有力和能的性质。磁场的存在可以通过一个小实验来验证:在一块条形磁铁的周围放几个小磁针,稳定后可以看到小磁针会按一定规律排列,如图所示。这表明磁体周围存在着磁力作用的空间,这种空间就称为磁场。
小磁针的有序偏转说明磁场是有方向的。一般规定,在磁场中的任一点,小磁针N极受力的方向,即小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向。
磁场实验
磁场实验
为形象的表示磁场的方向,人们假想在磁场中假想了一些互不交叉的曲线,即所谓磁感线(曾称为磁力线),这些曲线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向。磁感线在磁体外部由N极指向S极,在磁体内部由S极指向N极;离磁极越近磁感线越密,即磁感线的疏密程度反映了磁场的强弱程度,磁感线越密表示磁场越强,越疏表示磁场越弱。通常在图中就用磁感线的多少和疏密
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