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食品健康教案7篇
食品健康教案篇1
活动目标：
1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内应用食品，激发幼儿的食品卫生意识；
2、能较清楚地表达本身的探究和发现；
3、了解生病给身体带来的不适，学会防备生病的方法。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：
教室里面的各种废旧物品
活动流程：
谈话导入——察看感知——联系3、15讲一讲
活动过程：
1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好伙伴出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期
2、察看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？老师和学生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。
3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为本身讨回公道的。
活动反思：
1、整节课上下来，孩子乐观性较高，由于平常涉及这方面的问题较少，孩子兴趣较浓。
2、但是时间没有掌控好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。
3、孩子们在推算食品保质期时比较困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成老师交给的任务。我应当本身带孩子到超市做调查。
4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就需要依据生产日期和安全日期推算保质期。
食品健康教案篇2
活动名称：食品保质期
活动目标：
1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内应用食品，激发幼儿的食品卫生意识；
2、能较清楚地表达本身的探究和发现；活动准备：教室里面的各种废旧物品
活动流程：谈话导入——察看感知——联系3、15讲一讲
活动过程：
1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好伙伴出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期
2、察看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？
老师和学生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊
师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。
3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为本身讨回公道的。
食品健康教案篇3
一、活动目标
1.让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
2.通过活动培养幼儿的奇怪心和喜爱探究新事物的创造性情感特征。
3.形成幼儿喜爱接受新事物、喜爱多样性的高敏捷性人格特征。
4.爱好参加体育磨练，养成爱运动的好习惯。
5.帮忙幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮忙。
二、活动准备
黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并布置一个食品展。
三、活动过程
1.出示挂图让幼儿察看，挂图内容如下：
华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看了看芝麻糊，皱了皱眉头说：我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。
2.老师问：小伙伴，华华不喜爱吃芝麻糊，你们喜爱吃吗？为什么？引导幼儿探究黑色食品的营养价值，知道芝麻糊属于黑色食品。
3.分组讨论：吃过哪些黑色食物？这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴？
4.让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品选择出来。
5.引导幼儿相互探讨我的黑色食品，谈谈本身篮子中黑色食品的名称，看谁说得又对又多。
6.游戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，鼓舞幼儿把黑色食品配成菜肴。
7.评比搭配得营养丰富的菜肴。
四、各领域渗透
美术：学习创造性地画黑色食品及食品搭配。
社会：参观农贸市场。
五、生活中渗透
鼓舞幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。
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