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新人教版小学一年级上册道德与法治

第四单元天气虽冷有温暖

第13课《美丽的冬天》教学设计

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【教材分析】

《美丽的冬天》通过这节课的学习，通过让学生观察冬天的信息，感受到冬

天的特征，发现冬天的美丽，让学生感受自然美了解到道冬天活动后的生活常识,

并引导学生明确学会自我保健的重要。

【学情分析】

由于孩子们年龄小，从心心理特点和认知程度上分析：爱玩、好动，充满了

好奇心，在教学中我设计让学生在上本课前先观察冬季的花草树木、小鸟、人们

出行衣着、寒风中手冷等现象，感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变

化与季节的关系。学生参加过冬季的体育锻炼,有一定的生活经验。但冬季活动

后的生活常识不够,自我保健意识不足。提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的

情景图。拓宽思路,学生到室外锻炼,做“跳毽子”“跳绳”等多种学生喜爱的运

动,让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦,培养其与人交往、主动交友

的意愿与情感,同时享受了冬季生活的快乐。

【教学目标】

1.以游戏活动导入到学习冬天的美好与快乐,增加了对冬天的热爱之情。

2、学会从多方面了解冬天的基本保健常识,增强自我保健能力。

3、初步了解冬天体育锻炼的必要性的科学知识,

4、以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。

【教学重点】

体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。

【教学难点】

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体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。

【教学准备】

课件

【课时安排】

2课时

教学过程

一、以游戏导入

1.孩子们,请和老师一起猜个谜语好吗？注意听:白色花,无人栽,一夜北风

遍地开。无根无枝又无叶,不知是谁送花来。这是什么花?

猜对了。

2、雪花是冬天来送给我们的一份美丽的礼物。多么漂亮的雪花呀。(播放:

北风呼呼的声音,雪花纷纷扬扬落下的动画。)

孩子们过这么美丽的雪景吗,心情怎么样呀?

3、你们说着说着就笑了,多么快乐的回忆呀。冬天真好玩。

同学们说得很好,让我们一起用欢快的情绪歌唱雪花吧!唱起来,跳起来!

二、走进生活，回归自然策

看来孩子们都喜欢雪,可是淮北今年的第一场雪还没来到。真让我们扫兴。

不过,冬天北风呼呼地吹,吹得我们很冷,是不是?

这么冷,那就不要出被窝了,行不行呢?

那怎么办?想什么办法,能使我们暖和起来?。

在学校里,有什么办法让我们取暖?

孩子们一口气说了这么多冬日游戏,这些都是同学们在学校里最好的——取

暖方法。

三、孩子们一起到操场做冬日游戏

生：打起小鼓,咚咚咚咚咚咚

师：吹起小号

(生)嗒嗒嗒嗒嗒嗒

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