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部编版小学一年级第一学期《道德与法治》第一单元教案--第1页

1开开心心上学去

教学目标：

1、情感与态度：以积极的心态面对小学生活，为自己是一名小学生感到自豪，激发爱

书包、爱学习的情感。初步形成“自己的事情自己做”的意识。

2、行为与习惯：懂得书包文具的重要,养成正确对待书包等学习用品的良好习惯。

3、知识与技能：理解自己的学生身份，初步了解小学生活，懂得课堂常规要求。

4、过程与方法：通过观察、交流、动手实践操作、情景分析、游戏等活动，初步了解

小学生活，初步培养自理能力。

教学重难点：

重点：理解自己的学生身份，以积极的心态面对上学生活，为自己是一名小学生感到

自豪。

难点：初步了解小学生活，初步培养自理能力。

教学准备：课件、歌曲

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

1、故事引入，初步理解自己的学生身份，克服各种不良情绪，以积极的心态面对上学

生活，并为自己是一名小学生感到自豪。

2、情景讨论，初步了解小学生活，懂得课堂常规要求，引发对小学生活的向往与愉悦

感情。

活动一今天我是小学生

1、师：首先，祝贺你们成为一名小学生了！（板书：我是小学生）老师欢迎你们的到来！

看到你们有的活泼可爱，有的安静秀气，老师打心眼儿里喜欢上了你们。你们能

对老师说说，开学那天你们在校园里看到了什么？你发现学校里哪些地方和哪些

人在欢迎你吗？

2、学生发表各自的看法。

师：你们的眼睛真的很善于发现。让我们一起来看看学校老师是怎样欢迎大家的吧！

3、出示一组照片让学生知道老师对他们的欢迎和关爱。

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①“开学前，老师们打扫、整理教室”

②“学校欢迎新同学的红色横幅标语”

③“开学当天，校长、老师们在门口欢迎学生”

④“采访一位一年级老师对新同学们的祝愿”

4、学生欣赏照片，感受温馨。

5、师小结：同学们，希望你们能够开开心心地度过每一天。

活动二上学啦，真高兴

1、（出示图1）了解王晓第一天上学的情景，回忆自己第一天上学的情景，进行交流。

2、（出示图2）在路上，王晓看到了什么？猜一猜小妹究竟在害怕什么？（在学生的交

流中，了解他们害怕的原因）

3、学生活动：自由分组，与同伴分享心事，并商量对策，如：怎么样才能帮助她。

预设：①“我听不懂老师的话怎么办呢？”

②“没有我幼儿园里的好朋友和我一起玩，新同学我都不认识。”

……

4、在大家的帮助下，小妹有了什么变化？（出示图3）

5、学生交流，师小结:在大家的帮助下,小妹会喜欢上学的。

（随机板书：开开心心上学校）

活动三我的生活变化了

播放歌曲《上学歌》

1、师：我们是小学生了，我们的校园和幼儿园相比，有哪些不同呢？

2、游戏“校园揭秘”。

出示学校平面图，根据老师要求指认相关地点，师简单说说它们的用处。

3、师：（出示课程表）和幼儿园相比，不仅校园环境发生了变化，我们的作息时间、学

习内容等很多方面也发生了很大的变化。（学生自由表达）

4、出示情景，学生讨论：小朋友，你觉得这样做对吗？

情景一：早上迟到了，小红对妈妈说：“今天就不去了吧！”

情景二：课间，小明玩皮球玩得正高兴时，上课预备铃响了，他说：“没事的，再玩一

会儿。”

情景三：上课时，想上厕所了，小红不敢告诉老师。

5、师：希望大家都能很快适应小学生活，今后你们会学到更加有意义的知识，参加更

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有趣的活动，也会懂得