8《zh ch sh r》（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

8《zhchshr》（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《zhchshr》是2024-2025学年统编版语文一年级上册的一篇文章，主要介绍了汉语拼音中的声母zh、ch、sh、r的发音方法和练习。文章通过生动的图片和简洁的文字，帮助学生理解和掌握这些声母的发音要领。本节课的教学目标是让学生能够正确发音并识别这些声母，同时能够将它们应用到实际的读音练习中。

教学内容主要包括：1.介绍声母zh、ch、sh、r的发音特点；2.通过图片和例子帮助学生理解和掌握发音要领；3.进行发音练习，让学生能够准确发音并正确使用这些声母；4.通过阅读短文或句子，让学生能够将所学声母应用到实际阅读中。

教学方法上，可以采用讲解法、示范法、练习法等。教师可以先通过讲解和示范，让学生了解发音要领，然后进行分组练习或个人练习，让学生互相指导和纠正，最后通过阅读短文或句子来巩固所学知识。

教学评价方面，可以通过学生发音的准确性、阅读的流利程度以及对文章内容的理解程度来进行评估。同时，教师还可以观察学生在课堂上的参与程度和积极性，以及对发音练习的掌握情况。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.语音感知能力：通过讲解和练习，使学生能够准确地感知和区分声母zh、ch、sh、r的发音，提高学生的语音感知能力。2.语言表达能力：通过发音练习和阅读短文，培养学生的正确发音习惯，提高学生的语言表达能力。3.思维能力：通过分析发音特点和阅读理解，培养学生的逻辑思维和语感，提高学生的思维能力。4.文化意识：通过学习汉语拼音，使学生了解和感受中华文化的特点，增强学生的文化意识。通过以上核心素养目标的设计，使学生在学习过程中能够全面提升自己的语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握声母zh、ch、sh、r的发音要领：通过讲解和示范，使学生能够准确地发音，理解发音特点，并能运用到实际阅读中。

（2）提高学生的语音感知能力：通过各种练习，让学生能够区分和感知这些声母的发音，提高语音感知能力。

（3）培养学生的语言表达和阅读能力：通过发音练习和阅读短文，使学生能够正确发音，提高语言表达和阅读能力。

2.教学难点

（1）准确发音：对于一些发音相似的声母，如zh和ch，sh和r，学生可能会混淆，需要教师通过具体例子和练习，帮助学生准确发音。

（2）语音感知：学生可能对于一些发音特点不明显的声母，如sh和r，难以区分，需要教师通过各种教学方法，如对比发音、听音练习等，帮助学生提高语音感知能力。

（3）语言表达和阅读：学生可能对于如何正确运用这些声母到实际阅读中感到困难，需要教师通过阅读短文和练习，引导学生正确使用声母，提高阅读能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生积极参与课堂活动。

2.实践教学法：通过分组练习和发音练习，让学生亲身体验和实践，提高学生的发音准确性和语言表达能力。

3.情境教学法：通过设置具体的语言情境，让学生在实际语境中运用所学的声母，提高学生的语言应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，生动展示声母的发音特点和练习，增强学生的学习兴趣和理解。

2.电子白板教学：利用电子白板软件，进行声母的书写和示例，方便学生跟随和模仿，提高教学效果。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，提供声母的发音练习和阅读短文，方便学生进行自主学习和巩固知识。通过以上教学方法和手段的运用，能够有效提升学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。

教学过程

课前准备：

学生：请同学们准备好课本、铅笔和橡皮，以便于课堂练习和记录。

教师：老师已经准备好了多媒体课件、电子白板和在线学习平台，以便于进行课堂讲解和练习。

一、导入（5分钟）

教师：大家好，今天我们来学习一年级上册的《zhchshr》。这是一篇关于汉语拼音声母zh、ch、sh、r的文章。通过学习，我们将会掌握这些声母的发音要领，并能将它们应用到实际的读音练习中。

学生：好的，老师，我们准备好了。

二、讲解与示范（10分钟）

教师：首先，我们来学习声母zh的发音。请同学们仔细听老师的发音，并观察老师的口型。

教师示范发音，并展示口型。

学生：老师，我已经学会了声母zh的发音。

教师：很好，接下来我们学习声母ch的发音。同样的，请同学们仔细听老师的发音，并观察老师的口型。

教师示范发音，并展示口型。

学生：老师，我也学会了声母ch的发音。

教师：接下来是声母sh的发音。请同学们注意听老师的发音，并尝试模仿。

教师示范发音，并展示口型。

学生：老师，我已经掌握了声母sh的发音。

教师：最后，我们学