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三年级道德与法治上册教学工作计划范文四篇

第1篇:三年级道德与法治上册教学工作方案

2022-2022学年度第一学期

三年级上册《道德与法治》教学工作方案

轻松愉悦的暑假结束了，紧张忙碌的新学期又将开始了。本学期我继

续承当三年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了有效地完本钱职

工作，特定本学期工作方案如下：

一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法

治原那么为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法

守法，自觉遵守各项规章制度和社会规那么，培养具有良好品德和行为习

惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既

往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科

研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、常规教学

㈠教学目标

1.明确学习的意义，了解学习途径，树立正确的学习观；体验学习的

快乐，克服学习中遇到的困难，学习战胜困难的方法；树立学习的自信心，

学习要多思、多问，能合理安排和利用时间，养成良好的学习习惯。

2.了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感；了解老师

工作的辛苦，体会老师对学生的爱；体会学校对自身成长的重要性，认识

到自己是学校的一员，提高积极参与学校公共生活的意识。

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3.体会生命来之不易，珍爱生命；学会根本的自护自救方法；知道人

际交往存在的平安问题。

4.知道父母对孩子的爱和孩子对父母的爱；了解和掌握关于家庭的社

会性学习。

㈡教学资源分析

教材的指导思想与根本理念

1.教材遵循教育规律，落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求，

培养有爱心、责任心，有良好行为习惯和个性品质的儿童。

2.教材旨在促进小学生以道德开展为核心的根本文明素质的全面开展。

3.教材聚焦儿童生活与成长，通过具有道德与教育意义、儿童可感可

思的生活事件，引导儿童建构有道德的美好生活。

4.教材与儿童展开平等对话，陪伴儿童的道德成长。

教材的显著特点

1.教材既系统地表达了国家和社会对儿童道德开展的要求，又全面地

反映了儿童生活的多重性、动态性，以满足儿童道德成长的需要。

第2篇:三年级道德与法治上册教学工作方案

人教部编版三年级道德与法治上册教学工作方案

教学工作方案

一、教材分析

二、教学总目标：

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1.以学校生活、家庭生活、社区生活为根底，让学生通过对生活的感

受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最根本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为根底，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童

生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不

该学什么。

三、教学重点：

四、教学难点：

1.初步了解儿童的根本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解

一些社会组织机构的社会规那么，初步懂得规那么、法律对于社会公共生

活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系

五、教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.力表达“用中学、学