冀教版八年级下册数学《三角形的中位线》说课教学复习课件.pptxVIP

冀教版2011三角形的中位线课件

02.培养我们猜想，验证，证明的数学思维习惯03.发展我们的空间想象，逻辑推理等核心素养学习目标01.探究三角形中位线定理的证明过程冀教版2011

02.培养我们猜想，验证，证明的数学思维习惯教学重难点01.探究三角形中位线定理的证明过程冀教版2011

三角形的中位线概念连接三角形两边中点的线段，叫做三角形的中位线。显然：一个三角形有三条中位线

三角形的中位线性质重点：观察线段DE和线段BC，猜想，有什么关系？

课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件c运用新知解决问题1.已知三角形的三边长为5,12,13.求连接各边中点所构成的三角形的周长2.在四边形ABCD中，E,F,G分别是AC,AD,BC的中点。试判断三角形EFG的形状，并说明理由。

第二十章函数函数的初步应用课件

1课堂讲解函数的实际应用函数的几何应用2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升

很多实际问题和数学问题都表现为两个变量之间的函数关系.因此，学会建立函数模型，并用函数模型解决问题，是十分重要的.

1知识点函数的实际应用已知摄氏温度值和华氏温度值有下表所示的对应关系：(1)当摄氏温度为30℃时，华氏温度为多少？(2)当摄氏温度为36℃时，由数值表能直接求出华氏温度吗？试写出这两种温度计量之间关系的函数表达式，并求摄氏温度为36℃时的华氏温度.(3)当华氏温度为140℉时，摄氏温度为多少？知1－导摄氏温度/℃01020304050华氏温度/℉32506886104122

很多实际问题和数学问题都表现为两个变量之间的函数关系，即函数关系广泛存在，我们可以根据两个变量之间的内在联系，列出或求出函数的表达式，根据表达式帮助我们分析和判断问题情境中的有关过程和结果，确定变量在一定条件下的特殊值或特定的范围，了解变量的变化趋势．知1－讲

[表格信息题，易错题]一种树苗的高度用h表示，树苗生长的年数用k表示，测得的有关数据如下表(树苗原高为50cm)：则用年数k表示高度h的关系式是()A．h＝50k＋5B．h＝50＋5(k－1)C．h＝50＋5kD．h＝50(k－1)＋5例1（来自《点拨》）知1－讲C年数k1234…高度h/cm50＋550＋1050＋1550＋20…

（来自《点拨》）知1－讲第1年，高度为(50＋5)cm；第2年，高度为(50＋2×5)cm；第3年，高度为(50＋3×5)cm；第k年，高度为(50＋5k)cm.依题意得h＝50＋5k.故选C.本题得到关系式时，应代入数据检验，以免错选为B导引：

总结知1－讲（来自《点拨》）解答本题运用了由特殊到一般的思想，解决本题的关键是根据所给的表格发现规律，从而得到高度h与相应年数k之间的关系式．

（来自教材）1某人以4km/h的速度步行锻炼身体.请写出他的步行路程s(km)和步行时间t(h)之间的函数关系式，指出自变量的取值范围，并画出函数图像.s＝4t，t≥0.画出函数图像如图．解：知1－练

课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件c（来自教材）2某批发部对经销的一种电子元件调查后发现，一天的盈利y(元)与这天的销售量x(个)之间的函数关系的图像如图所示.请观察图像并回答：(1)一天售出这种电子元件多少个时盈利最多，最多盈利是多少元？(2)这种电子元件一天卖出多少个时不赔不赚？知1－练

（来自教材）(1)一天售出这种电子元件300个时盈利最多，最多盈利是400元．(2)这种电子