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部编人教版二年级语文上册第六单元教案

本单元的教学主题是“伟人”，包括《大禹治水》、《朱德

的扁担》和《难忘的泼水节》三篇人物故事。这些故事的语言

简洁，内容紧凑，讲述了___、___和___等伟人的故事。通过

研究这些故事，我们可以感受到他们心系百姓的高贵品质，初

步渗透革命传统教育，并通过关键词了解故事内容，练讲述故

事。

二、重点讲解

本单元的重点是“借助词句，了解课文内容”，通过“初读，

把课文读通、读顺——细读，借助关键词句，了解故事内容—

—讲述，借助关键词句，练表达”的教学板块来研究伟人故事。

同时，通过研究形声字的构字规律，引导学生猜读汉字，并在

课后题中进行练，以提高学生的识字能力。

三、课时安排

本单元的课时安排如下：

15、___治水3课时

16、___的扁担3课时

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17、我要的是葫芦3课时

口语交际：看图讲故事3课时

语文园地五4课时

四、教学目标和重点难点

本单元的教学目标包括引导学生理解故事的主要内容，感

受伟人的性格特征，组织学生积极参加交流、讨论，培养探究

式的研究方法，以及通过研究伟人故事，体会古代劳动人民征

服大自然的决心，培养坚强的意志和奉献精神。教学重点是组

织学生积极参加交流、讨论，培养探究式的研究方法。教学难

点是通过对“大禹治水”的研究，体会古代劳动人民征服大自然

的决心，培养坚强的意志和奉献精神。

五、教学准备

本单元的教学准备包括多媒体等教学工具。

六、教学过程

本单元的教学过程包括谈话导入和重点讲解等环节。在谈

话导入中，可以介绍伟人的概念和本单元的教学主题。在重点

讲解中，可以通过“初读，把课文读通、读顺——细读，借助

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关键词句，了解故事内容——讲述，借助关键词句，练表达”

的教学板块来研究伟人故事，并通过研究形声字的构字规律，

引导学生猜读汉字。同时，在课后题中进行练，提高学生的识

字能力。

1.勇于担当：___接手治水时，已经有了前人的失败经验，

但他并没有退缩，而是勇敢地面对挑战，不断探索，最终成功

了。这启示我们在面对困难时，要勇于担当，敢于挑战，不断

努力，才能取得成功。

2.认真研究：___在治水前，先进行了全面的考察和研究，

找出了治水的关键所在。这告诉我们，在做任何事情之前，都

要认真研究，了解情况，才能制定出切实可行的方案。

3.公而忘私：___治水期间，不顾个人得失，全身心地投

入到治水事业中。这提醒我们，做事要公而忘私，为大众利益

着想，才能得到更好的回报。

4.持之以恒：___治水历时十年，期间遇到了无数困难和

挫折，但他始终坚持不懈，最终取得了成功。这告诉我们，要

持之以恒，不断努力，才能实现自己的目标。

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5.善于总结：___治水成功后，对失败的教训进行了总结，

为后来者提供了宝贵的经验。这启示我们，在做事后要及时总

结，吸取经验教训，不断提高自己的能力。

教学目标：