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《道德与法治》一年级上册

第（二）单元（校园生活真快乐）

单统编《道德与法治》一年级上册第二单元“校园生活真快乐”由第5

元课《我们的校园》、第6课《校园里的号令》、第7课《课间十分钟》共同构

内成第三单元。本单元围绕学生学校生活这一新的生活空间及其中的重要事件

容组成.本单元前两课是从学校生活的外在环境到内在组织规则的逻辑推进,后

分两课内容是对学校与制度环境中存在的两种生活形式开展引导.本单元依旧

析是入学适应教育.

课课程标准的课程目标提出了需培养学生:热爱集体,热爱生活的情感和

标

内态度.。课程内容也明确了相应的学习指导内容‘健康，安全的生活’的第

容12条‘熟悉学校环境’，能利用学校中的卫生保健措施，动手动脑，有创

标

准意地生活的第2条‘对周围环境充满兴趣’，喜欢接触新鲜事物，。

分

析

学一年级学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学阶段，他们面临全新的学校

情环境，生活秩序，不一样的人际关系，让孩子感到胆怯不安，学会快乐适应，

分培养新的学习方式。

析

1，了解校园环境，熟悉校园生活，了解各种校园设施的使用

单

元规则，解决问题，喜欢学校生活

教

学2，建立规则意识，掌握各种铃声的意义，了解学校作息规律

目

标

单安全的生活，热爱集体，热爱生活，

元

德

育

点

单本单元可与入学教育内容整合，与学校的实际情况结合起来，

元

设

计

思

路

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教谈话引入法，游戏，情景活动等

、

学

方

法

分

析

我们的校园1课时

课校园里的号令1课时

时课间十分钟1课时

安上课了1课时

排

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学习主题备课

5我们的校园

《我们的校园》是统编《道德与法治》一年级上册第二单元“家中安全

主与健康”中的一课。本单元围绕学生学校生活这一新的生活空间及其中的重

题要事件组成.本单元前两课是从学校生活的外在环境到内在组织规则的逻辑

内

容推进,后两课内容是对学校与制度环境中存在的两种生活形式开展引导.本单

分元依旧是入学适应教育.

析

课课程标准的课程目标提出了需培养学生:热爱集体,热爱生活的情感和态

标

内度.。课程内容也明确了相应的学习指导内容‘健康，安全的生活’的第12

容条‘熟悉学校环境’，能利用学校中的卫生保健措施，动手动脑